Ключът към успешното образование на детето е способността да чете, която се формира практически в цялото начално училище и за мнозина това умение се развива допълнително. Някои продължават да го обучават в зряла възраст, което им позволява бързо да четат материали със същата сложност и обем на различни етапи от собствения си живот.
Техника на четене не е синоним на скоростта на възприемане на текста, тъй като се изразява и в степента на неговото разбиране. Това е особено важно за развитието на такива характеристики като техника на четене, 1 клас. Стандартите са определени доста прощаващо, тъй като всички сложни умения се развиват с течение на времето.
Какво е техника на четене
1 клас (стандартите ще бъдат дадени в таблицата) е много важен период в живота на детето. В крайна сметка, ако не се научите да четете на тази възраст, тогава ще бъде много по-трудно да направите това. Много деца вече отиватучилище, да могат да четат, което им позволява да преминат всички тестове с отличие. Тези, които не могат да четат преди първи клас, са склонни да получават по-ниска оценка, така че е силно препоръчително да научите детето си да разбира прости текстове от ранна възраст.
Техника на четене (1-ви клас): Стандартите, които са определени от държавата, не включват само скорост на четене. Важно е да се разбере, че въпреки че в таблицата е даден само този индикатор, трябва да се вземат предвид и други критерии.
Внимателност при четене
Този параметър определя как детето възприема и запомня прочетеното. Прочетеното с разбиране зависи не само от способностите на детето, но и от съдържанието на пасажа. Препоръчително е да използвате прости текстове, в които има няколко дълги изречения, за да тествате този компонент на техниката на четене. И нека оценката бъде поставена на фона на останалите.
Скорост на четене
Това е важен параметър, поради което е определен като основен. Колкото по-бързо човек чете материала, толкова повече свободно време ще има, след като учи и прави необходимата домашна работа в бъдеще. Следователно ще му бъде по-лесно да се принуди да работи, тъй като няма да му е трудно да научи параграф. Всъщност едно свойство допълва друго, следователно, за да се запомни ефективно материала, човек трябва едновременно да може бързо да възприема текста и да разбира значението му.
Метод на четене
За възрастни този индикатор не е включен в техниката на четене, но за децата е много важен. Фактът, че детето чете материала на срички или може да види цяла дума или част от фраза, показва степента на усвояване на умението. Разбира се, възрастните възприемат няколко думи едновременно с помощта на периферното зрение, но това умение вече пряко засяга предишния индикатор. Следователно, той характеризира не способността за четене, а само количеството време, прекарано в него.
Изразително четене
Техника на четене Степен 1 (стандартите на GEF) също предвиждат следния критерий за техника на четене. Изразява се със следните термини:
- Използването на паузи, които помагат на слушателя и читателя да усвоят всичко, което е казано преди. Когато детето се научи да чете мълчаливо, паузите не изчезват, а интонацията подчертава значими фрагменти от текста, което настройва мозъка за тяхното подобрено възприятие.
- Намиране на правилната интонация. Тази задача не е лесна поради причината, че детето трябва едновременно да покрива части от текст с очите си, да анализира емоционалното им богатство и да мисли коя интонация е най-подходяща за него.
- Правилно поставяне на стреса. Много често поради липсата на тази способност за слушане на текста става невъзможно или започва да се разбира неправилно. Същото, между другото, важи и за паузите. Тази добре известна фраза „екзекуцията не може да бъде помилвана“променя значението си не само от местоположението на запетаята, но и от правилнатапауза.
Както можете да видите, има много фактори, които влияят на такъв параметър като техниката на четене.
1 клас: стандарти на Занков
В началото на първи клас не се дават оценки за обучение. Следователно, ако има тест на техниката за четене на ученика, той се прави само за анализиране на напредъка. През втората половина на учебната година детето трябва майсторски да чете малки изречения на срички, а също и да може да слуша. Той също така трябва да демонстрира разбиране на текста: да отговаря на въпроси, зададени от учителите, и накратко да преразказва прочетеното.
Но последното действие не винаги характеризира техниката на четене на детето, тъй като способността за ораторско изкуство може да бъде добра, а малките деца не могат да формулират мисли по начина, по който го прави дори лошо говорещ възрастен. Следователно способността за преразказване на текста трябва да бъде само допълнителна характеристика, свързана с такова понятие като техника на четене (клас 1, стандарти).
2014 (програма) и нови издания на правилника: таблица
Нека помислим какви стандарти за скорост на четене трябва да се спазват, за да се даде определена оценка.
| 1 тримесечие | 2 тримесечие | 3 тримесечие | 4 тримесечие | |
| 5 | Не е оценено | 21 wpm и повече | 36 или повече думи в минута | 41 или повече думи в минута |
| 4 | 16-20 wpm | 26-35 wpm | 31-40wpm | |
| 3 | 10-15 wpm | 20-25 wpm | 25-30 wpm | |
| 2 | 9 wpm или по-малко | 19 wpm или по-малко | 24 wpm или по-малко |
Как да подобрите техниката на четене на вашето дете
Техника на четене, клас 1 - нормите и правилата са добри, но как да постигнем високи резултати? За дете, което току-що се е научило да чете, е доста трудно да стане отличен ученик в този аспект. За развитието на технологиите детето трябва да изпълнява следните упражнения:
- Ежедневно четене на глас у дома на текстове с различна сложност. Това могат да бъдат познати стихотворения и интересни нови книги. Уроците по четене в училище очевидно не са достатъчни за увеличаване на скоростта.
- Четене назад. Това е много полезно упражнение, което учи детето да комбинира букви в думи и дори да чете термини, за които никога не е чувал и няма представа как трябва да изглеждат в текста.
Също така, за да подобрите ефективността на четене, можете да опитате да възприемете материала, като обърнете книгата с главата надолу.
