В възпитанието на децата от голямо значение е възпитаването на чувство за красиво, което се формира чрез уроци като рисуване, музика и включване на ритъма в образователния процес. Като такъв няма отделен урок по него, а върви като допълнителен кръг. Изключение правят корекционните училища, защото ритъмът също формира физическото развитие.
Какво е ритъм
Това е комплекс от физически упражнения и музикален съпровод. В уроци по ритмика децата трябва да предават смисъла на музиката с помощта на движения. Целта на ритъма е да образова децата в музикално възприятие, да подобри двигателните умения и общото двигателно обучение и да развие чувство за ритъм.
Но ритъмът и хореографията не трябва да се бъркат. В първия случай не става дума за запаметяване на някакви танцови поредици. Основният акцент е върху темпо-ритмичното усещане.
Ритмични дейности за деца
Имайки обща представа за това какво е ритъм, вече е възможно да се премине към по-подробен анализ на тези дейности за деца от начална училищна възраст. Основната цел на тези изследвания еформирането на способността да изразяват емоциите си не само с помощта на движения, но и изражения на лицето, жестове. По време на ритъма се използват упражнения, които се състоят от прости танцови движения.
Rhythm за деца използва такива физически упражнения като ходене, бягане, скачане, изпълнение на задачи с предмети - те са необходими за развитието на общите развиващи движения. Също така е важно да използвате елемента на играта по време на уроците по ритъм – по този начин учителят ще може да поддържа интереса на децата и да развива умения за социални роли.
Какво е включено в класа
Ритъм програмата предполага занимания, които се провеждат по игрив начин с подходящ музикален съпровод. Такива уроци по музика и движение включват следните компоненти:
- ритмопластика;
- контрол на правилното дишане;
- движения, които насърчават психо-емоционалната релаксация;
- приказни танци;
- игри на открито.
По време на ритмиката се обръща специално внимание на умението за контрол на тялото, формиране на правилна стойка и координация, развитие на гъвкавост и плавност на движенията. Разбира се, основното е да изберете правилния саундтрак. Следователно, ритмичната музика изисква внимателен подбор, защото не всички парчета са подходящи за тези класове.
Необходимо е да изберете различни мелодии, включително по отношение на изпълнение. Комбинацията от запис на песен и съпровод на живо би била идеална. Музикалните инструменти също помагат за изясняванедвигателни умения, развитие на музикалното ухо и правилното дишане. Мелодиите също трябва да се различават по темпо и ритъм. И не забравяйте, че трябва да изберете музикален съпровод, като вземете предвид възрастовата категория на учениците - колкото по-големи са децата, толкова по-трудни могат да бъдат мелодиите.
Уроци по ритъм в училище
Не само в детската градина часовете по музика и движение са включени в учебния процес. Има ритъм програма за 1 клас, чиято цел е да възпитава естетическо възприятие, уважително отношение и развитие на хармонична личност като цяло. Програмата е съставена в съответствие с необходимите стандарти, а съдържанието на часовете е планирано, като се вземат предвид характеристиките на класа.
Какво е ритъмът в училище? Структурата на класовете вече е малко по-сложна в сравнение с детската градина. Учителят се опитва да запознае децата с народната култура, поставя прости сюжетни игри, които формират патриотизъм и морални ценности у децата. Всички теми за уроците се изучават постепенно през учебната година.
Програмата се основава на интегриран подход за преподаване и провеждане на уроци по ритъм. Музикално-моторните упражнения са гъвкави, т.е. те могат да се комбинират с други дисциплини, за да се справят с всички аспекти на група ученици на определена възраст.
Логопедична ритмика
Какво е ритъм, вече стана ясно, но има и друг вид, когато се изговарят двигателни упражнения. Необходимо е за тези деца, които имат проблеми с говораразвитие. В крайна сметка вече е научно доказано, че нивото на развитие на двигателните умения е свързано с речта.
Следните елементи са включени в логопедичните ритмични часове:
- упражнение за дишане и глас;
- упражнения, насочени към отпускане на мускулния тонус;
- пеене на гласни звуци и песни;
- упражнения за развитие на темпо-ритмичната страна на речта.
Ритъмът на логото ще бъде особено полезен за деца, които имат заекване, защото помага за отпускане не само на мускулния тонус, но и на нервната система.
Препоръки за практикуване на ритъм
За да бъдат часовете ефективни и полезни за децата, е необходимо да се създадат комфортни условия. Ако уроците са организирани правилно, детето става емоционално по-стабилно, срамежливите деца стават по-отворени, а двигателната сфера се подобрява значително. Много е важно детето да се чувства комфортно в класната стая, да има доверчиво и уважително отношение към учителя. За да направите това, следвайте тези препоръки:
- правилен музикален съпровод;
- часовете се провеждат по игрив начин;
- трябва да слушате желанията на децата;
- възрастните трябва да позволяват на децата да показват своите емоции;
- забележките трябва да се правят със спокоен тон и да се обяснява какво точно е сгрешило детето;
- постепенно усложнявайте нещата.
Rhythm позволява на децата да изхвърлят енергията си и зареждат с положителни емоции. Постепенно уроци по ритъмпомагат за формиране на музикален вкус, детето усвоява основните танцови елементи. За деца с говорни нарушения е особено важна възможността за формиране на правилната темпо-ритмична страна на речта. По време на уроците децата могат да научат и малки песнички по игрив начин.
Уроците по ритъм често се провеждат като физически минути. Това е особено полезно за учениците от началното училище, тъй като за тях е важно да им дадат възможност да изхвърлят енергията си, по време на такива дейности се организират игрите. Ритъмът не е просто движение към музика, но тези движения трябва да имат педагогическа цел, за да бъдат часовете ефективни и да са от полза за децата.
