Програмата за допълнително общо образование е нормативен документ, който определя съдържанието на извънкласното образование. Това е комплекс от средства за обучение, рехабилитация, обучение, развитие на учениците, който се реализира на базата на материални и човешки ресурси в пълно съответствие със социалния ред.
Важни аспекти
Допълнителна програма за предпрофесионално общо образование е нормативен местен документ. Ето защо първо преминава теста и в ясна последователност:
- разгледана на методически съвет;
- препоръчва се за практическо изпълнение;
- одобрено от директора на образователната институция.
регулаторни проблеми
Допълнителните общообразователни програми в допълнителното образование се разработват в съответствие със следните документи:
- FZ RF “On Education” № 273.
- Заповед на Министерството на образованието № 1008.
- Писмо на Министерството на образованието и науката на Руската федерация № 06-1844.
- Резолюция на Главния държавен санитарен лекар на Руската федерация от 29 декември 2010 г. № 189 "За одобряването на SanPiN 2.4.2.2821-10" Санитарни и епидемиологични изисквания за условията и организацията на обучение в образователните институции ";
- Общински правни актове.
Съдържание
Допълнителната общообразователна програма за общо развитие има определено съдържание. Зависи от конкретната образователна институция, в която се прилага този документ. Изпълнението на допълнителни общообразователни програми е индикатор за социално-икономическия прогрес на съвременното общество и трябва да се фокусира върху следните области:
- осигуряване на условия за самоопределяне на индивида;
- създаване на оптимални условия за самореализация на всяко дете;
- формиране на съответната съвременна картина на света сред младото поколение;
- интегриране на индивида в световната и националната култура;
- формиране на гражданин и личност;
- развийте човешки ресурси.
Допълнителната общообразователна програма се изпълнява в съответствие с учебния план, календарния график. Образователната институция носи отговорност за качеството на програмата.
Цел и указания
Допълнителната общообразователна програма има определени цели и задачи, включващи възпитанието, развитието и образованието на учениците. Ето защо съдържанието им трябва да отговаря изцяло на народните традиции, национални особености и постижения на световната култура.
Допълнителната общообразователна програма има няколко направления:
- наука;
- технически;
- художествен;
- спорт;
- туризъм и местна история;
- социално-педагогически;
- физическа култура и спорт.
Независимо от посоката, в него трябва да се използват съвременни образователни технологии.
Принципи
Допълнителна общообразователна програма за общо развитие е отразена в определени принципи на образование:
- достъпност;
- личност;
- изпълнение;
- приемственост
Сред формите и методите, които са подходящи за допълнително учене, максимален интерес представляват диференцирането, индивидуализацията, ролевата игра.
Как се изпълняват програмите за допълнително общо образование? Процедурата за тяхното одобрение е разгледана по-горе. Методите за управление и контрол на учебните дейности, както и материалите и средствата се избират от учителя. Той трябва да е наясно, че резултатът от въвеждането на допълнителна програма трябвасе превърне в емоционалното благополучие на детето, неговото запознаване с универсалните ценности.
Дизайн
Редът на организиране на допълнителни общообразователни програми се определя в съответствие с нормативната уредба, приета в учебното заведение, и трябва да включва специфични елементи от структурата:
- заглавна страница;
- обяснителна бележка;
- учебна програма;
- основно съдържание;
- предвидени резултати;
- библиографски списък
На заглавната страница трябва да посочите пълното име на образователната институция (съгласно устава), името на програмата, нейната посока, информация за автора. Освен това се отбелязва възрастта на учениците, за които е предназначена, както и прогнозните срокове за прилагането му.
Обяснителната бележка съдържа информация за посоката на материала, новост, уместност, значение.
Календарният план посочва основните теми (секции), тяхното съдържание, срокове за изпълнение, режим и форми на занятия. Също така в програмата за допълнително образование посочете списъка с литературата, която авторът е използвал при написването й.
Опция за допълнителна програма за естественонаучна ориентация
Предлагаме версия на програмата "Отвъд учебника по химия". Като начало отбелязваме уместността на предложения материал. Има много интересни ипоучителни експерименти, които не представляват никаква заплаха, те са забавни и практични. Поради ограничената училищна програма по химия те не могат да се правят в класната стая. Жалко!
Курсът разкрива много възможности за съвременните ученици за формиране на цялостен поглед върху дивата природа, нейното материално единство, връзката между неодушевено и живо, взаимозависимостта на основните природни процеси.
Тази програма разкрива връзката между химическите знания и ежедневния живот на обикновения човек, проблеми, които се появяват в конкретни ситуации. Този курс интегрира различни академични дисциплини: биология, химия, физика, икономика, география, екология.
В курса се използва лабораторен експеримент, исторически и културни традиции, множество екологични проблеми. Учебният материал не само допринася за развитието на знания, умения и способности, но и дава основа за хармоничното развитие на всяко дете.
Цели и задачи
Разглежданата програма за допълнително образование е предназначена за решаване на следните задачи:
- създайте ясно разбиране за използването на правилата за безопасност в процеса на провеждане на различни експерименти;
- изследване на тенденциите в химичните трансформации и опциите за управлението им за получаване на нови материали и вещества;
- връзка между практика и теория;
- усъвършенстване на експериментални умения на базата на самостоятелна дейност на ученици.
Отвъвеждането на допълнителна образователна програма, учителят очаква от учениците да развият стабилен познавателен интерес към естествено-научните предмети, формирането на активен гражданин на страната.
Структура на курса
Курсът се състои от три части, подредени в ред на нарастваща трудност.
Първият блок "Лаборатория със собствените си ръце" (6 часа) първо включва анализ на правилата за безопасност, след това съвети относно използването на домакински материали за химически експерименти. Този блок е проникнат от връзката на ежедневието с теоретичните знания.
Вторият блок "Първите забавни експерименти" (14 часа) включва провеждането на експерименти от момчетата, благодарение на които те се запознават с магическата и мистериозна химия. Веществата, които децата срещат в ежедневието си, се предлагат за експерименти.
Трети блок "Работилница по химия" (14 часа) включва две допълнителни секции: екологична работилница, в която момчетата определят наличието на катиони на тежки метали в питейната вода, предметите за бита; анализирайте токсичността на веществата, проектирайте домакински химикали. В рамките на тази допълнителна програма се извършва подробно запознаване на деветокласниците с методологията на проекта.
Разлики на този курс от основните програми:
- допринася за подобряването на практическите умения;
- осигурява формирането на хармонично развита личност;
- позволява да развиете умения за работа с научна литература.
Заключение
В момента много образователни институции се опитват да задоволят напълно социалния ред на обществото. За тази цел на базата на училищата се създават изследователски клубове, художествени ателиета, хореографски групи, военно-патриотични сдружения. Допълнителните образователни програми, създадени от учители, трябва да отговарят на изискванията, определени за тях от Федералния държавен образователен стандарт. В допълнение към заглавната страница, изискванията за която са разработени и одобрени в конкретна образователна институция, обяснителна бележка, учебна програма, съдържанието трябва да отразява кратко описание на всеки раздел, допълнителната образователна програма и основните умения и способности, които студентите трябва да овладеят след завършване на курса.
