Обществото, в което живеем, постоянно оперира с понятието "култура". Съвременният живот е практически неотделим от това понятие. Въпреки това, за обикновения човек може да бъде доста трудно да му даде точна дефиниция. Някои веднага се сещат за израза „градинарски култури“, други го свързват с театър и музика, трети ще говорят за „култура на словото“. Нека видим какво е културата и какви функции изпълнява в обществото.
Терминът и неговата дефиниция
Самият термин "култура" идва от латинското colere и възниква преди около 2000 години. Отначало тази дума означаваше обработка на почвата и всякакъв вид земеделска работа. Понятията "земеделие", "градинска култура", "селскостопанска култура" и други все още звучат като ехо от миналото.
BПрез първи век пр. н. е. Цицерон за първи път използва този термин по отношение на човек, обозначавайки с него възпитанието, образованието и ценностите на гражданин и индивид. Оттогава тази културна концепция започна да се развива в нова посока.
Тъй като възпитанието и образованието са немислими без отделяне на човешкия свят от околната среда, много скоро културата започва да означава този кръг от специални ценности и дейности, които превръщат просто човек в разумен човек и в крайна сметка в привилегирован човек - имащ достъп до знания, книги, театър или наука.
С течение на времето терминът придоби нови значения. С развитието на науката думата "култура" започва да се отнася до различни времеви етапи - "културата на древния Рим". Използва го, за да подчертае определени социални групи - "хипи култура" или области от живота - "градска култура".
В ежедневието този културологичен термин започва да обозначава определен хипотетично идеален морален характер на човек като синоним на "добри маниери".
Днес има около 1000 дефиниции на понятието "култура", които повече или по-малко се припокриват една с друга.
Културни функции
Въз основа на гореизложеното можем да заключим, че културата играе решаваща роля в живота на всяко отделно общество и на цялото човечество като цяло. Това е един вид средство за събиране, съхраняване и пренасяне на целия човешки опит на бъдещите поколения.
Когнитивната, адаптивната, образователната, нормативната, развлекателната, символната и комуникативната функция на културата се изучава от културологията. Всички тези функции произтичат една от друга или служат като основа една за друга.
Едно нещо е неоспоримо: културата е основата, основата на човечеството и натрупва целия опит и знания, придобити някога в система, която регулира живота на обществото на всичките му нива.
Всеки индивид съществува в определено културно пространство. Човек е неотделим от културата и през целия си живот те си взаимодействат, променят се и се допълват.
Първоначално нагласите, ценностите, нагласите и интересите на детето се формират под влияние на средата, в която е поставено и в която е принудено да функционира. Човек расте и с течение на времето, вече на базата на формираните идеи, той от своя страна вече променя и формира средата, в която растат нови бъдещи индивиди.
Осъществяването на това взаимодействие е невъзможно без комуникативната функция на културата.
Комуникацията като единствения продуктивен тип взаимодействие
Възникването и съществуването на всяко общество е невъзможно без комуникация. Речникът на културните понятия определя комуникацията като процес на взаимодействие, чиято основна цел е предаването на информация.
В рамките на една статия е невъзможно да се обхванат пълнотата, видовете и характеристиките на всички видове комуникации, възможни в обществото. Затова нека се спрем на някои от тях.
Според начина на предаване на информация комуникацията може да бъде разделена на вербална иневербален. Системата "култура-човек" използва и двата вида комуникация, за да реализира една от най-важните си функции - първата включва всички видове езици, създавани някога от човека, втората - жестове, изражения на лицето, движения на тялото, тембър на гласа и други паравербални средства.
Комуникативната функция на културата предполага междуличностното взаимодействие на хората. Така се случи, че човек е силен именно в обществото - сам не може да се справи с нито един труден проблем.
В повечето случаи без комуникация човек изпада от обществото, не се чувства като пълноценен индивид и дългосрочната изолация, като правило, води до морална деградация. Само чрез общуването хората стават членове на обществото, а след това, на свой ред, общувайки и взаимодействайки, създават и развиват точно това общество. Така се осъществява комуникативната функция на културата.
Историята на Вавилонската кула
Както вече разбрахме, комуникативната функция на културата е, че осигурява комуникация между хората в процеса на всяка дейност. На първо място, необходимостта от такова взаимодействие възниква по време на съвместна работа.
Много ясен пример за комуникативната функция на културата е библейската история за Вавилонската кула.
След потопа синовете на Ной и техните жени имат много деца, а след това и внуци. Имаше много хора и всички говореха един и същ език. И тогава те решиха да издигнат огромна кула, висока колкото Бог и по този начин „да си направят име, вместо да бъдат разпръснатипо цялата земя.
Хората ентусиазирано се захванаха за работа - някои от тях правеха тухли, други месиха глина, трети носеха материали до подножието на кулата. Сградата израсна пред очите ни. Бог не хареса техните амбиции и планове и затова той слезе от небето и обърка езиците на всички хора.
На следващата сутрин те се събудиха и не можеха да се разберат - братя и сестри, родители и деца говореха различни езици. Строителството се забави много, а след това спря напълно. Хората се разпръснаха по цялата земя и основаха своите градове и държави.
Ако отхвърлим религиозния и моралния компонент на библейската притча, тази история е много ценна от културна гледна точка. То ясно показва, че комуникативната функция на културата осигурява ефективно взаимодействие между хората, без което е невъзможно постигането на общи цели.
Комуникационен процес
Вече установихме, че комуникативната функция на културата е да осигурява безпрепятствена комуникация между индивидите, както и между обществото и индивида.
Хората използват всякакви езици, за да общуват. Това включва не само естествени, исторически формирани диалекти, но и всички видове изкуствени езици - кодове, математически и физически формули, знаци и символи.
Всички изкуствени езици могат условно да бъдат разделени на две големи групи. Първият включва тези, създадени да заменят естествения език, а най-яркият пример е есперанто, съставен от думите на латински игръцки произход. Това също включва морзова азбука и всички видове знакови системи.
Втората група включва езици, създадени за решаване на различни проблеми. Това включва предимно езика на математиката и физиката, езика за компютърно кодиране и различни алгоритми.
Процесът на комуникация може да бъде грубо разделен на три части:
- информация за кодиране;
- предаване на информация;
- декодиране на съобщението.
И на трите етапа информацията може да бъде загубена или изкривена. Защо се случва това? Съвсем очевидно е, че комуникативната функция на културата се изпълнява неравномерно по целия свят.
Различните природни условия, исторически произход, културни процеси формират напълно различни човешки общества. Всеки от тях развива напълно индивидуален език, който е почти невъзможно да се преведе на други езици, без да се загуби част от информацията.
Това се улеснява от наличието на така наречените езикови лакуни - отсъствието в лексикалната система на един език на понятие за обозначаване на някакво явление или предмет.
Това е доста лесно да се илюстрира с руската дума "ръка", за която няма подходяща дефиниция на английски, където действителната ръка е разделена на два компонента - ръка (ръката от ръката до лакътя) и ръката (ръката от лакътя и нагоре).
Изглежда, че такава проста дума едва ли може да създаде значителни проблеми в комуникацията, но изучаващите чужди езици лесно ще ви докажатобратното. Как държиш бебето? На ръце. Трябва ли да използвам ръка или ръка за това?
И ако възникнат трудности в такива прости случаи, тогава какво ще кажете за по-сложните пропуски, когато не само думата, но и цялото явление или понятие липсва в езика на получателя или източника?
?
Подобни езикови дилеми причиняват големи щети на комуникативната функция на културата, но в същото време пораждат интересни явления като превключване на кодове. Ще говорим за това по-късно.
Превключване на кодове в езиковата култура
Какво е превключване на кодове? Това е концепция, която се появи на пресечната точка на лингвистиката и културологията. Той стана широко разпространен сред имигрантите. Това е спонтанно превключване от един език на друг и обратно.
Има вътрешно (вмъкване на една дума) и външно (вмъкване на фраза или изречение) превключване. Почти винаги подобно явление се случва на мястото на езикова празнина.
Нека разгледаме ефекта от превключването на кодове на примера на руските германци. На немски има доста обширна дума Termin, която означава определено определено време, среща. Това е среща с лекар или фризьор и планирана среща с приятели. Няма абсолютно точен еквивалент на тази дума на руски език, така че повечето имигранти, след няколко месеца живот в Германия, спират да търсят руска дума, подходяща за всеки конкретен случай, като я заменят с немска.
Комуникативна култура: концепция, характеристики, структура, функции
Ефектът от превключването на кодове е неразривно свързан с комуникативнотокултурата на говорещия. Какво означава това явление? Разгледайте концепцията, характеристиките, структурата и функциите на комуникативната култура по-подробно.
Комуникативната култура е набор от знания и умения на индивид, които осигуряват приятелска комуникация с други хора. Структурата му се състои от основни комуникационни умения - обща грамотност, достъпност на речта за събеседника, адекватност на използването на думи и изрази, уместност на избрания тон на разговор, контрол върху психоемоционалното състояние.
Комуникативната култура е връзка, компонент на всички видове култури. Без него ефективно взаимодействие е просто невъзможно. Детето започва да разбира комуникативната култура буквално от раждането си - с песнички и стихчета, с първите стихотворения и песнички, копирайки и проследявайки тона, фразите и реакциите на близките му хора.
Човек в системата "комуникативна култура - индивидуален" е едновременно реципиент и донор. Формирането на комуникативна култура на индивида включва:
- развитие на редица психологически и умствени свойства;
- владеене на средствата за комуникация;
- формиране на социални нагласи;
- развийте комуникационни умения.
По този начин можем да заключим, че основната функция на комуникативната култура е формирането на човешкото мислене и търсенето на най-ефективните начини за взаимодействие с други хора. Развитието на ефективни комуникационни умения ще ви позволи да се чувствате уверени във всяка компания и при всякакви условия, както и да се научите как да влияетеда развият ситуацията в техен собствен интерес.
Ролята на комуникативната функция в художествената култура
Основната задача на изкуството, подобно на езика, е запазването и предаването на бъдещите поколения на определени знания, умения и всякакъв вид информация. Независимо дали даден художник, актьор, музикант или друга културна фигура има планове да предаде някаква информация на други хора или я разглежда само като начин за себеизразяване, изкуството носи отпечатъка на личността на твореца и духа на времето., и следователно по същество е средство за комуникация.
Каква е комуникативната функция на културата и изкуството? Целият смисъл на съществуването на последните е да натрупват и предават духовен опит на други хора. Това означава, че изкуството само по себе си е вид средство за комуникация не само между индивидите, но и между различните поколения.
Като обаче доста специфично средство за комуникация, изкуството има свои специфични характеристики:
- Изтриване на границите. Комуникативните възможности на всеки език са ограничени от обществото на хората, които го разбират. Изкуството заличава границите между хората, като е универсално и достъпно средство за комуникация за всички.
- Специфичност на задачата. Ако целта на всяка вербална комуникация е да предаде възможно най-достоверната информация, то задачата на изкуството е да изпълни хората със своето идейно съдържание, да ги възпитава духовно.
- Уникалност. Ако информацията, кодирана ведин език все още може да бъде прекодиран в друг, тогава едно произведение на изкуството е уникално по природа – неговата стойност е не само в съдържанието, но и във формата. Така магията на танца не може да бъде предадена чрез живописта, а дълбочината на живописта не може да бъде изразена по никакъв начин чрез театрални представления.
Спорт и комуникация: точки за контакт
Спортът играе една от основните роли в живота на обществото. Без него е невъзможно да се създаде здраво общество. И тук говорим не само за физическото, но и за духовното здраве на нацията.
Как спортът влияе на духовността и как е свързан с процеса на общуване?
Физическата култура е социален феномен, тясно свързан с всички аспекти на съвременния живот - политика, икономика, образование и други.
Спортът може да промени и оформи тялото на човек, като в същото време промени неговото самочувствие, настроение и представа за собствените му възможности. Тези промени не могат да не засегнат и други сфери на обективната човешка дейност.
Комуникативната функция на физическата култура се състои във формирането на делови и лични контакти на хората, тяхното общуване и сближаване чрез съвместни спортни дейности. Освен това физическото възпитание е една от най-важните области на международната комуникация, ярък пример за което са Олимпийските игри.
Пресечки на културни функции
Културата изпълнява много различни функции в живота на обществото, които се изучават от културологията. катоповечето науки, културологията не стоят настрана, а са в тясно взаимодействие с други области на хуманитарното познание. В допълнение към културологията, например, лингвистиката изучава знака и комуникативната функция на културата.
За да разбере каквото и да е културно наследство, човек трябва да овладее определена знакова система. Езикът като средство за междуличностно взаимодействие е обект на изследване на лингвистиката.
Учените-лингвисти изследват езика от гледна точка на неговата същност, функции, историческо развитие, вътрешна структура. От своя страна културолозите, базирани на изследванията на лингвистите, изграждат своите теории за влиянието на езика върху развитието на културата и обществото.
Натрупването и умножаването на информация като отправна точка на функцията на културата
Както разбрахме по-горе, една от най-важните функции на културата е натрупването и предаването на опит, знания и информация на бъдещите поколения. Без познаване на миналото, без осъзнаване на грешките и тяхната адекватна оценка е невъзможно да се формира пълноценна личност, способна адекватно да предсказва бъдещето.
За да се пренесе това преживяване, бяха измислени системи за знаци - езици, кодове, изкуство. Хората използваха всички налични начини, за да запазят знанията за миналото на децата. Така се реализира информационната и комуникационната функция на културата.
До последния момент естествената индивидуална и колективна памет на хората, речта, материалните средства - книги, снимки, албуми - действаха като средство за съхраняване на тези данни. ATв момента все по-голяма част от колективната култура се съхранява на електронни медии.
