Във всяко общество има много различни правила за поведение - регулатори на отношенията между неговите членове. Още в ранните етапи на човешкото развитие, тоест в първобитнообщинния строй, взаимодействията между хората са били регулирани чрез система от мононорми. Те включват различни ритуали, митове, обичаи, табута, обети и пр. Именно с тяхна помощ се осъществява т. нар. регулаторна функция в обществото. С развитието на човечеството мононормите са заменени от по-модерни регулатори, които са разделени на три основни групи, а именно:
- социални;
- технически;
- естествено.
Между другото, третото, тоест спонтанно, се откроява само в юридическата литература. По-нататък в статията ще говорим само за социалните регулатори, тоест нормите, които допринасят за подреждането на поведението на всички членове на обществото в различни сфери на техния живот. Може да има законови, морални,културни правила. Прочетете за всеки от тези видове по-късно в статията.
Социално регулиране
В обществото поведението на хората един към друг се дължи на известно влияние от самото общество. Това е социална регулация. Прието е да се разделя на случайни и нормативни, докато първото не засяга цялото общество, както при нормативната регулация, а конкретно лице или група.
Как се осъществява социалното регулиране? За това в обществото са разработени специални методи. Те са регламентите. На първо място, те са закон. Това е система от официално определени правила за поведение, задължителни за всички членове на обществото. Друг вид регулаторни норми е обичаят, това са правила за поведение, които се развиват с течение на времето и се основават на опита на доста голяма група хора. В същото време те се извършват без никаква принуда, тоест доброволно или по навик.
Следващият тип регулация е моралът. Това е набор от правила за поведение, основани на идеи за добро и лошо, добро и зло, правилно и грешно и т.н. Те съществуват в съзнанието на обществото и се поддържат от общественото мнение, тоест мерки за обществено осъждане.
Моралът може да бъде личен (вътрешното убеждение на индивида) и обществен - приет от мнозинството членове на обществото. Регулаторната функция се осъществява и чрез религиозните норми. Това са правилата на поведение, коитовъз основа на вярата в свръхестественото. Те са подкрепени от надеждата за проспериращ живот или страх от възмездие, наказание в другия свят.
Как се изпълняваше регулаторната функция в примитивния свят?
Заклинания, митове, обичаи, табута, ритуали, обети, обети и т.н. - всичко това са форми на нормативна регулация на поведението на древните хора. Чрез митове и легенди им се дава информация за необходимото или забранено поведение. Това са истории за доброто и злото и в тях по правило поведението на някои се представя като подвиг и служи като предмет за имитация.
Обичанията са информация за живота на предишните поколения, която има познавателен характер и се предава от по-възрастните на младите. Що се отнася до ритуалите, това са специфични действия, които са символични и доброволни, поради навик, извършвани от хората в определен ред.
Какво даде на човечеството появата на държави?
За начало на историята на човешката цивилизация се счита формирането на първични човешки общности, които по своята организация наподобяват животински организации (стадо, стадо и др.). С появата на първите държави в живота на хората настъпиха значителни промени: регулаторната функция на държавата, нейните механизми се различаваха в много отношения от тези, които съществуваха в примитивната система. Разбира се, той продължаваше да съдържа вече съществуващи социални отношения, но основната му цел беше не само да ги контролира, но и да ги развива интензивно.
Регулаторната функция, изпълнявана от държавата, включвасоциални, икономически, културни и междудържавни функции. Това означава, че той е насочен както към организиране на общественото производство (икономика), така и към създаване на необходимите условия за формиране и развитие на пълноценна личност в обществото, както и към възникване на междудържавни взаимодействия..
Въведение в механизмите на държавното регулиране
По-нататък в статията ще говорим за правни, морални, културни и религиозни норми, с помощта на които се осъществява регулаторната функция в обществото. Всеки от тези видове има своите специфики. На първо място бих искал да разкрия същността на правната уредба. Тази концепция трябва да се разбира като въздействие, насочено към обществените отношения и насочено към тяхното рационализиране чрез такива специфични средства като регулаторни норми на правото. Те определят правните и субективни задължения и права на субектите, както и условията за тяхното действие и възникване. Всяка една от тези норми влияе върху съзнанието и волята на човек и с тяхна помощ контролира неговото поведение. С една дума, регулативната функция на правото се осъществява чрез общи за всички норми. Предлагат се в няколко разновидности:
- Задължителни, тоест тези, които изискват от гражданите да предприемат определени положителни действия.
- Забраняващи, това са нормите, които показват недопустимостта на извършване на определени действия.
- Овластяване. Те осигуряват на дадено лице правото да извършва определени действия, които определят неговия обхватавторитет.
Всека от нормите обаче може да бъде формулирана в някое от тези три качества. И зависи от определени обстоятелства. Някои регулаторни норми на правото съчетават няколко свойства на горните качества наведнъж. Така например образуването на наказателно дело може да се разглежда както като задължение, така и като право на лицето, което провежда разследването. Основното нещо е правилно да анализирате условията на този или онзи акт.
Първата от двете разновидности на правни разпоредби, тоест забраняващи и задължаващи, са наложителни. Това означава, че те не допускат никакви дерогации. Но нормите от третия тип, упълномощаващи, в повечето случаи са диспозитивни и позволяват поведението на адресата на нормата, договорена с партньора. Между другото, на същото основание могат да се разграничат и други видове правни норми, а именно: незадължителни и препоръчителни.
Съществуват и ситуационни, разглеждащи адресата в съответствие с конкретна ситуация, и алтернативни, предоставящи възможност за избор от няколко варианта, посочени в нормативния акт. Регулативната функция на правото се осъществява и чрез поощрителни норми. Основната им характеристика е, че влияят положително върху поведението на хората чрез насърчителни мерки, санкции. С една дума, противно на възприемането на мнозина, правните норми могат да бъдат не само пръчка, но и морков.
Етапи на правно уреждане
Като всяка система, законнатарегулирането е разделено на елементи и етапи. Последните включват осъзнаването на необходимостта от създаване на правни норми, след това идва самият процес на създаване на тези правила, третият етап е възникването на задължения и права за конкретни субекти, а последният е практиката, тоест прилагането на субективни права и правни задължения. Що се отнася до елементите, те отговарят на горните етапи и са:
- правила на закона;
- съдържание на самото правило за поведение;
- установяване на мярка за отговорност (правна) за нарушаване на определени правила;
- правоотношения (възникнали въз основа на съществуващи правни норми и тяхното реално действие);
- актове за реализиране на законови задължения и права.
Моралът и неговата регулаторна функция
Важна роля във формирането и развитието на индивидуалното и общественото съзнание играе възпитателната функция, която се осъществява чрез моралните норми. Когато човек овладее морален опит, чрез методите на възпитание и убеждаване, в съзнанието му се формират нравствени качества, чувства, навици, способност за самодисциплина и самовъзпитание, тогава, разбира се, тук действа регулаторната функция на морала.. Осъществява се чрез съществуващите в обществото правила на етикета, общуването и т. н. Впрочем последното е един от най-важните механизми за морално регулиране.
Комуникацията изпълнява комуникативна функция, която е знаковата система на морала, и благодарение на нея информацията се предава в най-ранните етапи на човешкото развитие. С една дума, регулативната функция на морала се осъществява преди всичко по комуникативен начин. Благодарение на него се формират истински човешки отношения между членовете на обществото. Комуникацията е необходима на хората не само да предават тази или онази полезна информация, но и да получат много положителни емоции, удоволствие от това общуване. Ако хората имат правилата за общуване, това ви позволява да направите комуникацията по-приятна и хуманна.
Видове и функции на комуникация
Човекът е социално същество. Живее в условия на взаимодействие с хората. Без комуникация социалната връзка е невъзможна. Това е специфична форма на взаимодействие между хората, а социалното му значение е предаването на универсален опит и форми на култура от едно поколение на друго. Детето започва да говори и става съзнателен човек само в процеса на общуване с възрастни, опитни хора. Без това той няма да има формирането на човешката психика и съзнание. Със сигурност всички си спомнят героя от книгата на Киплинг Маугли, който, като е във вълча глутница, остава на нивото на животните.
Какви видове и функции на комуникация съществуват? Първо, това е комуникативната страна, която се състои в обмен на информация между хората; второ, това е интерактивна страна, която допринася за координацията и организацията на междуличностните взаимодействия; трето, това е перцептивната страна, която помага на партньорите да установят доверителни отношения и да постигнат взаимно разбирателство помежду си. И именно чрез комуникация се получава ученето.
Регуляторни универсални учебни дейности
За да израсне едно дете в човек, способен да влиза в здрави междуличностни отношения и да взаимодейства с околната среда, то трябва да се научи от ранна детска възраст, за да бъде член на обществото. Естествено, той получава първите знания в семейството, след което попада в детския екип (детска градина, училище), където се прилагат регулаторни UUD (универсални учебни дейности). По-нататък в статията ще се опитаме да разкрием същността им и да разберем какво представляват.
Този термин в широк смисъл означава способност за учене, саморазвиване, самоусъвършенстване чрез съзнателното присвояване на нови знания и социален опит. Но в тесен смисъл UUD е набор от умения и методи за действие на ученика, които му помагат самостоятелно да придобие нови знания, да овладее непознати умения и способности, а също така компетентно да организира този процес. С една дума, регулаторните UUD осигуряват корекция и регулиране на образователната дейност. Те включват:
- поставяне на цел;
- планиране;
- предсказание;
- корекция;
- оценка;
- саморегулиране и други
Регулаторните действия са знанията и уменията, които студентите трябва да овладеят напълно до завършването.
Религия и морал
В този раздел ще продължим запознаването си с механизмите на социалната регулация. Този път ще говорим за религията и нейната регулаторна функция. Първо, представете си колко научнотова понятие се тълкува. Религията е социална институция, която заема важно място в обществото и неговата структура. Той действа като една от формите на обществено съзнание и изразява определени идеи, чрез които се регулират отношенията на членовете на обществото помежду си. Тези идеи съществуват под формата на система от своеобразни модели на поведение и норми, които възникват под формата на Божиите заповеди. С една дума, вярващите, спазвайки божествените предписания, се въздържат от извършване на определени злодеяния и зверства, тъй като са движени от страха от неизбежно наказание, както и от вярата, че „бдително око” наблюдава всичките им действия.
Регулаторната функция на религията се основава на специални норми на социално поведение, които засягат дори най-интимните области от живота на хората, като храната и сексуалните отношения.
Културата като един от механизмите на социалната регулация
Културата е това, което отличава човека от животните. За разлика от по-малките си братя, хората не просто се адаптират към средата си, а целенасочено я променят. В резултат на тези трансформации възникват различни идеи, символи и ценности - така нареченият изкуствен свят, който се противопоставя на света на естествеността, тоест на природата. Тези ценности се предават от поколение на поколение изключително чрез процесите на възпитание и образование. Това означава, че културата, подобно на правото и морала, също играе важна роля в процеса на регулиране на социалните отношения.
Регулаторната функция на културата е даформиране на модели на поведение чрез влиянието на идеали, културни норми и ценности, както и модели на поведение. С една дума, културата очертава около човек и обществото като цяло рамката, в която хората трябва да действат. Чрез културата се регулират отношенията между членове на семейството, училищния персонал, между служители на предприятие и т.н.
Заключение
В тази статия се опитахме да разкрием значението на това, което представлява регулаторната функция на държавата. Както вече беше отбелязано, това е дейност, която е насочена към развитието на съществуващите икономически, правни и социални отношения.
