Преди заложбите на човек да прераснат в нещо повече, той трябва да извърви дълъг път. Развитието на способностите започва почти от раждането. В този случай резултатът, дори при еднакви наклонности за двама различни души, може да бъде много различен. Ако човек продължи да се занимава с тази дейност през целия живот, развитието на способностите не спира.
За начало на това дълго пътуване си струва да определите коя област привлича детето. Някои предпочитат да се занимават с математически науки, други са запалени по художественото творчество, а трети търсят себе си на сцената. В развитието на всякакви способности психолозите условно разграничават няколко периода.
И така, първо е узряването на органичните структури. Този период продължава от раждането до пет или шест години. По това време работата на анализаторите се подобрява и се развиват отделни участъци от мозъчната кора. В резултат се създават благоприятни условия, при които се формират общи способности, които са предпоставкиза специални.
Следващото нещо, което трябва да се отбележи, е чувствителният период, тоест времето, когато човек е най-възприемчив към определен вид дейност. Например развитието на комуникативни умения трябва да започне от ранна възраст, когато детето овладява речта. След пет години децата се характеризират с период, в който е най-лесно да овладеят грамотност, четене и писане. В предучилищна възраст децата посвещават цялото си време на забавление, докато самата същност на тази дейност се променя значително. Започвайки с просто съдържание, играта постепенно се развива в по-сложна структура.
Следва формирането и развитието на специални способности. Това включва дейности като рисуване, моделиране, техническо моделиране, изучаване на езици и др. Човек може да прояви талант за всякакъв вид творчество не само в детството, но и в зряла възраст. Най-често разкриването на този вид способности при децата се подпомага от игри, образователни и трудови дейности. Възрастните откриват в себе си жажда за творчество, благодарение на силни волеви усилия и дейности в определена област.
Развитието на способностите на човека обикновено започва в ранна детска възраст и продължава в училищна възраст, когато учебните дейности излизат на преден план. Но не всичко, което прави детето, допринася за това. Трябва да се даде приоритет на работата, която има творчески фокус. Също така ще бъде ефективнозадачи, които карат детето да мисли, анализира, прилага логика.
Развитието на способности може да се случи и в зряла възраст. Случва се по някаква причина човек преди това да не може да се занимава с определен вид дейност (родителите не позволяваха, финансовите възможности не позволяваха, нямаше достатъчно време и т.н.). Това изобщо не означава, че възрастен няма да успее. Все още се запазват наклонностите, които не са се развили дълго време. Достатъчно е да си припомним примери от историята, когато големи открития или изобретения са правени от вече утвърдени хора. Важно е само да разпознаете желанията си навреме и да ги сравните с възможностите.
