Дете, ставайки ученик, продължава да придобива уменията за творческа работа със собствените си ръце на уроци по технологии или, както ги наричаха в съветско време, уроци по труд. В началното училище, на възраст между 7 и 10 години, учениците усвояват нови материали и подобряват придобитите преди това (в детската градина) умения. Предлагаме да помислим как да направим програмата по технологии по-вълнуваща и интересна за първи клас. Такива уроци определено ще се харесат на по-малките ученици.
Технологичен предмет в 1-ви клас
Учебният предмет "Технологии" има практическа насоченост в развитието на детето. Този предмет е ключов при формирането на системата от универсални действия на учебния процес на ученика. Предметът "Технологии" съдържа всички елементи на учебната дейност (поставяне на проблем, ориентиране в него, планиране, намиране на практически начин за решаването му, визуален резултат). Детето, практикувайки в уроци по технологии, изгражда алгоритъм за правилни действияучебен процес и други учебни предмети. Практическата работа в уроците по технологии е средство за всестранно развитие на ученика и формиране на неговите личностни качества, които са значими в обществото.
Разработен е курсът по предмета "Технологии" (програма за 1. клас) съгласно Федералния държавен образователен стандарт - Федералния държавен образователен стандарт. GEF работи у нас от 2011 г. Има уроци по технологии (1 клас) в "Училище на Русия" според Федералния държавен образователен стандарт, "Перспектива" и други традиционни видове програми за обучение.
Основни цели на курса в началното училище
Уроците по технологии преследват набор от задачи и цели. Сред тях:
- познание на околния свят като холистична картина, разбиране на единството на човека и природата;
- развитие на естетически и художествен вкус, образно мислене, развитие на креативността;
- осъзнаване за многонационалността и патриотизма на страната, в резултат на запознаване с народите на Русия и техните занаяти;
- усвояване на различни трудови умения и способности, разбиране на технологичния процес, формиране на база от дизайнерски и технологични умения с помощта на технологична карта;
- формиране на отговорност за качеството и резултатите от тяхната работа;
- способност за работа в нови условия и с нови материали, мотивация за положителен резултат;
- изготвяне на план за действие и как да го приложим;
- формиране на чувство за сътрудничество, уважение към чуждото мнение, взаимодействие с други деца в рамките на правилата;
- формациясобствена оценка на продукта и работата, осъзнаване на неговите недостатъци и предимства.
Приблизителна структура на урока по технологии в клас 1
Сега нека поговорим повече за структурата. Технологичните уроци в 1 клас (съгласно Федералния държавен образователен стандарт) предполагат организационна дейност на учителя в урока и установяване на дидактическите цели на урока. Структурата на уроците по технологии може да включва следните точки:
- теоретичен (уводна част на урока, съобщение и обяснение на темата);
- запознаване с материала, наблюдение и експерименти (запознаване с новите материали и техните свойства, при необходимост се извършва демонстрация на техники на технически моменти);
- анализ на проба от продукт или неговите отделни части (разбиране на формата на продукта, неговата структура и предназначение);
- изготвяне на план за действие за производството на продукт (кратък устен брифинг от учителя, обсъждане с учениците на последователността на действията);
- практическа част (овладяване и изпълнение на технологични операции от студенти в съответствие с целта);
- заключителна част (обобщаване на резултатите от разработването на теоретични и практически занятия, анализ на резултатите от работата).
Примери за практическа работа с естествени материали
В началото на учебната година е препоръчително да започнете уроци по технологии за 1. клас с изучаване на природата като цяло и природните материали. За практическо обучение по темата „Природата и ние” е даден от 5 до 7 часа. Посветени са първите 1-2 урока по планове "Технологии" 1 класдестинации:
- Градска природа и селска природа. Създаден от човека свят.
- Креативност и естествени материали.
Следващите часове са посветени на практическа работа с естествен материал. Съдържанието на тези произведения може да включва понятия като видове и наименования на естествени материали, методи и техники за работа с тях, събиране и организиране на правилното съхранение, сушене, боядисване на естествени материали. Темите за провеждане на практически уроци на тема „Природата и ние” могат да бъдат както следва:
- Апликации от есенни листа и семена. Като художествено допълнение можете да използвате изрязани елементи от цветна хартия, както и декорация с акварели.
- Изработване на фигури (животни, насекоми, мъже, гъби) от клонки, шишарки, кестени, жълъди. Спомагателен материал - пластилин.
- Композиция от листа и клонки. Изготвяне на орнамент от тях.
Примери за практическа работа с пластилин
За уроци по технологии в 1. клас, посветени на работа с пластилин, могат да бъдат отделени 4-5 учебни часа. Учителят се препоръчва да разкаже на първокласниците за свойствата на пластилина, за правилната, точна работа с него (с помощта на специален нож и дъска) и да покаже основните техники за работа с този материал.
Вариантите за практическа работа с пластилин са много разнообразни. Например, за първите уроци е подходящо правенето на плодове от пластилин. Прости форми на ябълка или круша, изработени от пластилин със съответния цвят, са в силаще направи на всяко дете. За да направите това, трябва да демонстрирате проба от плодове, след което да кажете как да отрежете правилното количество пластилин и каква форма (кръг, овал, крушовидна), да дадете заготовката. Направете плодово стъбло от кафяво и добавете плоско зелено листо за красота.
Ще бъде по-трудно да се направи гъсеница от пластилин, тъй като децата трябва да навият връзките на торса й и да ги направят еднакви по размер, след което да ги закрепят заедно. Главата трябва да има очи, уста, нос на гъсеница и антени.
Интересна версия на урока в техниката на "рисуване с пластилин" ще бъде интересна. Това е търкалянето на жгутици от пластилин, с последващо полагане на тези снопове върху лист с очертан контур (например пеперуда, гъба, снежен човек и др.). Получава се един вид триизмерна рисунка.
Изработка на хартия
Голямо място на технологичния курс 1-ви клас "Училище на Русия", около 15-16 часа, посветен на производството на различни видове хартиени изделия. Детето в тези уроци (с помощта на учител) трябва да може да организира работното място, да знае правилата за безопасно боравене с ножиците, да усвоява нови умения (реже, лепене и др.).
Видовете хартиена работа включват изработка на апликации, работа с шаблони, изрязване, квилинг, изработка на оригами и хартиени декорации за Нова година, правене на триизмерни рисунки от валцувани топки от салфетки и много други.
Апликации, мозайки и хартиени декорации
Опции за апликация, направени натехнология в клас 1, може да има много. От прости, където големите детайли не изискват филигранно изрязване (ваза с цветя, снежен човек, къща) до сложни композиции (подводен свят, пейзаж, украсена коледна елха, цветна поляна и др.). Преди да направите апликации е важно да направите скица, скица.
Обемни мозайки могат да бъдат направени по техниката на мачкане, последвано от залепване на обикновени салфетки от няколко цвята. Рисунката за такива мозайки трябва да е достатъчно голяма и схематична (риба, кораб, кола, цвете и т.н.) и също така нарисувана с граници, видими за детето.
Мъниста, изработени от връзки от цветна хартия и снежинки по прозорците, познати на родителите от детството, са актуални и днес. Кокетно изрязаните ленти от цветна хартия, залепени заедно на пръстени, перфектно развиват фините двигателни умения. А изрязването на снежинки учи на търпение и постоянство. За удобство шаблонът на снежинката трябва да бъде начертан предварително.
Работа с текстил и аксесоари
Разделът с технологични уроци, свързани с текстил, включва 5-6 часа обучение. В тези часове детето научава видовете тъкани, овладява работата с тях, научава мерките за безопасна работа с игли и ножици и научава основните техники на рязане.
Сред часовете по текстил за 1 клас може да се откроят изработването на парцалена кукла, овладяването на най-простите видове шевове, шиене на копчета, проста бродерия, бродерия с големи мъниста.
Кукли, копчета и шевове
Да направим парцалена кукла в урокатехнологията ще изисква лека естествена тъкан или марля, цветни парчета плат, памучен пълнител, ножици и конци. В центъра на квадратно парче лека тъкан трябва да поставите малко парче памучна вата и с помощта на конци да оформите главата и ръцете на куклата. Нарисувайте лицето й. С помощта на цветни кръпки направете тоалет и шапка за куклата.
Основната работа в часовете по текстил трябва да се отдаде на разработването на шевове. Основни шевове: Обикновен шев, Прав бод, Змийски бод, Спирален шев.
Ако децата вече са усвоили умението да шият копчета, можете да опитате да направите бродерия на копчета с тях под формата на мече, цвете, гъсеница, малко човече и др.
