Активността е неразделна част от човешкия живот. От раждането си той се научава да взаимодейства със света около себе си. Всички хора преминават през труден път на учене и развитие, което е активна дейност. Малко вероятно е всеки да мисли за това, защото дейността за човек е толкова естествена и автоматизирана, че вниманието просто не е фокусирано върху нея. Но всъщност дейността е доста сложен и интересен процес, който има своя собствена структура и логика.
Теория на дейността на Леонтиев: основни теоретични положения
Проблемът с дейността е проучен подробно от домашния учен и психолог А. Н. Леонтиев още в средата на миналия век. По това време нямаше ясни идеи за функционирането на човешката психика и Леонтиев насочи вниманието си към процеса на човешкия живот. Той се интересуваше как протича процесът на отразяване на реалността в човешката психика икак този процес е свързан с конкретна човешка дейност. Теорията за дейността на Леонтиев може да бъде формулирана накратко и ясно, както следва: дейността определя съзнанието.
В процеса на своите теоретични и практически изследвания Леонтиев засяга най-важните теоретични въпроси на психологията, свързани с възникването и структурата на човешката психика, както и въпроси, свързани с изучаването на психиката. В резултат на това той стигна до следните заключения:
- изучаването на практическата дейност на човек ви позволява да разберете моделите на неговата умствена дейност и обратно;
- управлението на организацията на човешката практическа дейност ви позволява да управлявате организацията на умствената дейност на хората.
Основни положения на теорията на Леонтиев:
- Психологията е наука, която изучава възникването, работата и структурата на менталното отражение на реалността, което посредничи в живота на хората.
- Критерият за психиката, независимо от субективното мнение на човек, е способността на тялото да реагира на биологично неутрални влияния, които сигнализират за биологично значими стимули (раздразнителност и чувствителност).
- В еволюционното развитие психиката преминава през три етапа на промени: етап на елементарна (сетивна) психика, стадий на перцептивна психика, стадий на интелект.
- Психиката на животните се развива в процеса на дейност. Характерните черти на животинския живот включват:привързване на животинската дейност към биологични модели; ограничаване на действията в рамките на визуални ситуации; поведението на животните се регулира от програми за наследствени видове; способността за учене е само резултат от приспособяването на индивида към специфични условия на съществуване; животинският свят не се характеризира с консолидиране, натрупване и пренасяне на опит в материална форма, т.е. няма материална култура.
- Активността е процес на взаимодействие на живо същество с външния свят с цел задоволяване на жизненоважни нужди.
- Дейността на субекта се характеризира с осъществяване на реални връзки с обективния свят. От своя страна обективният свят посредничи за връзките субект-обект.
- Човешката дейност е обективна и има социална обусловеност. Човешките действия са неразривно свързани със системата на обществените отношения и социалните условия. Основните им характеристики: обективност, активност, целенасоченост.
Съзнанието е включено в дейността на субекта, то не може да се разглежда само по себе си. Същността на теорията на Леонтиев се крие в значителното влияние на дейността върху формирането и развитието на психиката на различни етапи от човешкото развитие. Следователно действията и поведението се считат за включени в съзнанието на човек
Теория за структурата на дейността
Теорията на дейността на А. Н. Леонтиев разглежда мотивите и потребностите на човек в контекста на дейността. Леонтиев го раздели на няколко нива:
- Първо ниво -дейност. Характеризира се с определени потребности и мотиви, въз основа на които се формира определена цел или задача.
- Второ ниво - действия, които са подчинени на постигането на целта.
- Трето ниво - операции. Това са начини за извършване на действия, в зависимост от условията за постигане на конкретна цел.
- Четвърто ниво - психофизиологични функции. Това е най-ниското ниво в структурата на дейността, характеризиращо се с физиологичното осигуряване на психичните процеси, тоест способността на човек да мисли, чувства, движи и помни.
Теорията на Леонтиев дава подробно описание на структурата на дейността и определя нейната връзка с нуждите и мотивите, които подтикват човека към различни видове дейност.
Така Леонтиев показа връзката между външните практически действия и човешкото поведение – с вътрешните процеси на умствените действия и човешкото съзнание. В теорията за дейността на Леонтиев основните й видове са: трудова, познавателна, игра.
Концепция за теорията на дейността
Леонтиев разкри, че способността на човек обективно да отразява света около себе си, неподвластен на фактори, пряко влиятелни върху жизнената дейност на организма. Теорията на умствената дейност на А. Н. Леонтиев осветява проблема за възникването на съзнанието. Той нарече това свойство чувствителност, за разлика от раздразнителността, присъща на животинския свят. Именно чувствителността според него е критерият за умственото ниво на отражение на реалността, което допринася за най-ефективното адаптиране към външния свят.
Към факторите на произхода на съзнанието ученият се отнася до колективната работа и вербалната комуникация на човек. Участвайки в колективния труд, хората извършват различни операции, които не са свързани с прякото задоволяване на техните потребности, но корелират с резултата, който се изисква в контекста на колективната дейност. Речевата комуникация позволява на човек да бъде включен и да използва социалния опит чрез овладяване на система от езикови значения.
Принципи на психологическата теория на А. Н. Леонтиев
Ключови принципи на теорията на Леонтиев:
- принцип на обективност - субектът подчинява и трансформира дейността на субекта;
- принципът на дейността - животът на субекта зависи от дейността на психичното отражение на реалността, включително нуждите, мотивите, нагласите на човек;
- принципът на интернализация и екстериоризация - вътрешните действия се формират в процеса на преход на външни, практически действия към вътрешния план на съзнанието;
принцип за неадаптивната природа на обективната дейност - психичното отражение на реалността се генерира не от външни влияния, а от процесите, чрез които субектът влиза в контакт с обективния свят
Вътрешни и външни дейности
Теорията за дейността на Леонтиев е психологически феномен, който осветява два аспекта на живота: обяснителния принцип и предмета на изследване. Обяснителният принцип изучава взаимоотношенията на индивидачовешкия живот с обществено-историческия и духовния живот на обществото. В резултат на това бяха отделени категории като: съвместни и индивидуални дейности. И също така бяха отделени целенасочени, трансформиращи, чувствено-обективни и духовни характеристики на дейността.
Теорията на Леонтиев характеризира външната дейност като материална, а вътрешната - като опериране с образи и представи за обекти. Вътрешната дейност има същата структура като външната, разликата е само във формата на поток. Вътрешните действия се извършват с изображения на обекти, като в крайна сметка се получава мисловен резултат.
В резултат на интернализацията на външната дейност, структурата й не се променя, но силно се трансформира и намалява за по-бързото й внедряване във вътрешния план. Това позволява на човек значително да спести усилията си и бързо да избере правилните действия. Въпреки това, за да се възпроизведе успешно действие в ума, то първо трябва да бъде овладяно в материалния план, като се получи реален резултат. Това, което се наблюдава много добре в развитието на децата: отначало те се научават да оперират и извършват необходимите действия с реални предмети, като постепенно се научават да изчисляват мислено своите действия и да постигат желания резултат много по-бързо.
Теория на речевата дейност от А. А. Леонтиев
В своята теория А. Н. Леонтиев частично се занимава с въпроса за човешката речева дейност и нейното значение за развитието на психичните функции. Синът му А. А. Леонтиев изучава тази тема по-подробно. В своите писания той формулира основите на речевата дейност.
A. А. Леонтиев говори за голямото влияние, което речта оказва върху живота на човека. В своите изследвания той доказва, че развитието на речевата дейност е свързано с развитието на личността на човека. Развитието на интелигентността е невъзможно без речева дейност, тъй като тя пряко засяга когнитивните способности на човек, неговото мислене и творческо себеизразяване.
Речевата дейност има две възможности за изпълнение: речева комуникация и вътрешно говорно мислене функциониране. В теорията на речевата дейност на А. А. Леонтиев понятията са разделени: комуникация и речева комуникация. Комуникацията е процесът на предаване на съобщение, в който се реализират речевите действия. Речевата комуникация предполага целенасочено взаимодействие, при което е възможно да се откроят целите и задачите на говорещите. Според Леонтиев речевите действия обслужват трудови, познавателни и игрови дейности, като са част от тях.
Структура на речевата дейност
Речевата дейност е комплекс от действия на говорене и разбиране. Изразява се под формата на отделни речеви действия, всяко от които е целенасочено, структурно и мотивирано.
Етапи на речева дейност:
- ориентация;
- планиране;
- изпълнение;
- контрол.
Речевото действие се извършва според тези етапи. Стимулира се от речева ситуация, която насърчава изказването. Речевото действие има следните фази:
- изготвяне на изявлението;
- структуриране на изявлението;
- отидете навъншна реч.
Теория на дейността в произведенията на Рубинщайн
Освен Леонтиев, теорията на дейността е разработена от съветския учен С. Л. Рубищайн. Те развиват теорията независимо един от друг, но техните трудове имат много общо, тъй като се основават на трудовете на Л. С. Виготски и философията на К. Маркс. Следователно теорията за дейността на Леонтиев и Рубинщайн е една от най-важните методологични положения в руската психология.
S. Л. Рубищайн формулира основния принцип на теорията на дейността – „единството на съзнанието и дейността”. Дейността се регулира от съзнанието на субекта, от своя страна съзнанието се познава чрез система от субективни отношения и чрез действията на субекта, които допринасят за неговото развитие.
Също така ученият идентифицира общите характеристики на дейността: идентифицира субекта на действието (човек), субектите в съвместни действия (действията на хора, извършващи съвместни дейности), взаимодействието на субекта с обект в дейността (отразява обективния и смислен характер на живота), разкрива влиянието на творческите действия върху формирането и развитието на психиката на хората.
Рубищайн обръща внимание на такова понятие като умения, което той характеризира като автоматизиран начин за извършване на действие. Благодарение на уменията съзнанието на човек се освобождава от регулирането на елементарните действия и може да се съсредоточи върху изпълнението на по-сложни задачи. Той приравнява уменията с операциите, чрез коитодействие.
Теорията на Рубинщайн и Леонтиев обяснява структурата и съдържанието на психологическата дейност, посочва връзката на живота с човешките нужди. Това също води до важно разбиране: чрез изучаване на външните действия и поведение, човек може да изследва вътрешното състояние на психиката.
Дейностен подход в произведенията на Л. С. Виготски
Изключителният съветски учен и психолог Л. С. Виготски в своите трудове поставя основите на действения подход, който впоследствие е изследван и развит в трудовете на неговия ученик А. Н. Леонтиев. Теорията на дейността на Леонтиев и Виготски засяга дълбоко взаимното влияние на човешката дейност и съзнание.
Основните идеи на Виготски относно подхода на дейността:
- посочи важността на анализирането на действията на хората за изследване на психиката и съзнанието;
- считано съзнание във връзка с трудовата дейност;
- разработи теоретична позиция за влиянието на трудовата дейност върху психичните процеси;
- считани за знакови и комуникационни системи като психологически инструменти за развитие на психиката.
Влиянието на теорията на А. Н. Леонтиев върху развитието на руската психология
Домашната теория на Леонтиев засяга широк кръг от теоретични и практически проблеми в психологията. Структурата на дейността, предложена от Леонтиев, стана основа за изследване на почти всички психични явления, благодарение на което се появиха и развиха нови психологически клонове. Неговите произведения включват такиватеоретични въпроси на психологията, като: личността на човек, развитието на неговата психика, появата на съзнанието на хората, формирането на висши психични функции на човек. Заедно с други учени той разработва културно-историческа теория на дейността, а също така влияе върху развитието на инженерната психология.
В контекста на теорията на дейността, заедно с П. Я. Галперин, е разработена теория за постепенното формиране на умствените действия. Концепцията за „водеща дейност“, предложена от Леонтиев, позволи на Д. Б. Елконин, съчетавайки го с редица идеи на Л. С. Виготски, да изгради една от основните периодизации на психичното развитие. Без съмнение А. Н. Леонтиев е изключителен учен на своето време, теоретик и практик, който има огромен принос за развитието на руската психология.
Човешкият живот е немислим без дейност (човек действа - значи съществува). То е неразривно свързано с физическото, психическото и духовното развитие на човека. Действията на човек се простират както върху самия човек и хората около него, така и върху целия свят като цяло.
Извършвайки действия, човек влияе на света около себе си и променя реалността. Човек влияе върху реалността, в която живее, може да увеличи материалното си богатство, да придобие статус и влияние в обществото, да развие своите способности и възможности. Всичко това е възможно чрез дейност.
Нещо повече, човешката цивилизация е резултат от действията на всички хора в глобален мащаб. Тя непрекъснато се развива и променя.заедно с хората, които го създават.
