Алтернативни въпроси: образование и примери

Съдържание:

Алтернативни въпроси: образование и примери
Алтернативни въпроси: образование и примери
Anonim

В наше време владеенето на чужди езици е почти най-важният показател за успех в професионалната сфера. Английският вече не е чужд език. Притежаването му се счита за необходимо и естествено, но за успешното му използване са необходими основни познания. Алтернативните въпроси са само една от тези теми.

алтернативни въпроси
алтернативни въпроси

Въведение

Има пет основни типа въпроси на английски:

  • общо;
  • специален;
  • въпрос към предмета и неговата дефиниция;
  • алтернатива;
  • разделяне.

За да разберем напълно какво е алтернативен въпрос, трябва да знаем структурата и използването на общите и специфични въпроси.

Общ въпрос

Говорейки за въпроси на английски, трябва да разберем, че общите и алтернативните въпроси са много сходни по своята конструкция. Общият тип се изгражда с помощта на спомагателния глагол do/does, който се поставя воферта първо.

Пример за изречение:

Нашият учител говори английски

Задайте му общ въпрос и получете:

Нашият учител говори ли английски?

Когато използваме модалните глаголи can (could), may (може), трябва, трябва (should), will (would), когато правим изречения, тогава го поставяме в началото на въпросителното изречение:

Мога да чета на английски. - Мога ли да чета на английски?

задайте алтернативни въпроси
задайте алтернативни въпроси

Специален брой

Специален е въпрос, който се задава със специална въпросителна дума:

  • какво? - Какво? коя?
  • защо? - защо?
  • къде? - където? къде?
  • как? - как?
  • колко време? - колко време?
  • коя? - коя?
  • кой? - кой?
  • кога? - кога?

При съставяне на такава конструкция на първо място се поставя специална дума и в резултат получаваме въпрос, който придава цвят на текущото действие:

  • Какво правиш? - Какво правиш?
  • Колко време продължава? - Колко време отнема?

И така нататък.

Разделящ въпрос

Разделянето е въпрос с окончание, което повтаря спомагателен или модален глагол, но с противоположно оцветяване на главния глагол. Освен това първата част от конструкцията е утвърдително изречение с директен словоред.

Тези въпроси често показват несигурност или съмнение за нещо. И "опашката" обикновено епреведено като "не е" или "не е". Отговорът на разделителни въпроси е комбинация от субект и спомагателен или модален глагол. Например:

  • Трябва да се приберем вкъщи и да се подготвим за предстоящите празници, нали? - Да, трябва (Трябва да се приберем вкъщи и да се подготвим за предстоящия уикенд, нали? - Да, трябва).
  • Агнес е готова да бъде представена на родителите ми, нали? - Не, тя не е. Не се познавате достатъчно добре за това.
  • Те направиха толкова много за нашето дете, нали? - Да те са! Нашето момче е живо само заради тях.

Алтернативните/дизюнктивните въпроси не са много сходни един с друг, но за да разберем първия, трябва да разберем какви форми на въпроси има на английски.

общи и алтернативни въпроси
общи и алтернативни въпроси

Какво е алтернативен въпрос?

Казали сме това и преди, но ще го кажем отново. Алтернативен въпрос - това всъщност е общ въпрос, но с малко предупреждение: естествено, той трябва да съдържа алтернатива.

Тоест, алтернативният въпрос е въпрос, който включва избор на една от предложените опции, независимо дали е обект или действие. Характеристика на тази конструкция е също, че тя не позволява еднозначен отговор: "да" или "не" и изисквадействително потвърждение на вашия избор. Алтернативният въпрос е добър, защото може да се отнася до всеки член на изречението.

Например:

  • Искате ли кафе или чай? - Искате ли кафе или чай?
  • Учи ли тя английски или китайски? - Тя ли учи английски или китайски?

Говорейки за друг важен компонент на всеки въпрос - интонацията - отбелязваме, че в първата част на изречението (преди съюза или) то е възходящо, а във втората - низходящо.

Как да формирам алтернативен въпрос?

Както се казва, да се зададат алтернативни въпроси не е много трудно. Този тип въпроси, както и други на английски език, се формира с помощта на инверсия - промяна на реда на думите в изречението. На първо място, както в общия въпрос, се поставя спомагателният глагол do (аз, вие, ние, те) или прави (той, тя, то), последван от субект + предикат + обект 1 + съюз или + обект 2.

Например, нека вземем за основа изречения, съставени от два общи въпроса:

  • Иска ли да си направи домашната работа или иска да играе някаква компютърна игра? - Иска ли да си направи домашното или иска да играе някаква компютърна игра?
  • Ще отидеш ли в кафенето или ще се присъединиш към мен? - Ще отидеш ли в кафенето или ще се присъединиш към мен?
  • Да донесем ли цветя или да донесем подарък? - Да донесем ли цветя или да донесем подарък?

Сега премахваме първата част от един от общите въпроси и на изхода получаваме класическа алтернатива:

  • Иска ли да си напише домашното или да свири на някоякомпютърна игра? - Иска ли да си направи домашното или да играе някаква компютърна игра?
  • Ще отидеш ли в кафенето или ще се присъединиш към мен? - Ще отидеш ли в кафенето или ще се присъединиш към мен?
  • Да донесем ли цветя или да донесем подарък? - Да донесем ли цветя или подарък?
задайте алтернативни въпроси
задайте алтернативни въпроси

Както можете да видите, алтернативният въпрос е същият общ въпрос, но с предложен избор. Въпреки че в някои случаи вторият вариант може да бъде заменен с частица не. Например:

  • Ще се присъедините ли към нас или не? - Ще се присъедините ли към нас или не?
  • Чуваш ли ме или не? - Чуваш ли ме или не?
  • Ще направим ли още бисквитки или не? - Ще правим ли още бисквитки или не?

Вече казахме, че отговорите с една дума "да" или "не" не са разрешени, когато отговаряте на алтернативни въпроси, така че отговорът трябва да съдържа част от него. Например:

  • Харесвате ли да плувате или да се гмуркате? - Плуване (обичате ли плуване или гмуркане? - Плуване).
  • Да кажем ли на нашия учител за инцидента или на майка ми? - Разбира се, нашият учител! (Трябва ли да кажем на нашия учител или на майка ми за инцидента? - Нашият учител, разбира се!)
  • Ще ляга ли или ще играе тенис? - Да играе тенис (Ще ляга ли или ще играе тенис? - Играя тенис).

Ако зададем въпрос на субекта, тогава в отговора трябва да използваме спомагателен или модален глагол. Например:

  • Харесвате ли портокалов сок или вашият брат? - Брат ми обича (обичаш ли портокалов сок или брат ти? - Брат ми).
  • Трябва ли да издържа тези изпити или всички ние? - Предполагам, че всички вие трябва
  • Ще отидеш ли с баба или аз? - Ще ходя, не се притеснявай (Ще ходиш ли с баба си или с мен? - Ще отида, не се притеснявай).

Понякога алтернативните въпроси могат да се състоят от специални въпросителни думи и други членове на изречението и предполагат специален въпрос. В този случай при писането им обикновено се изисква двоеточие и отговорът няма да е твърде дълъг, при условие че не съдържа обяснение. Например:

  • Къде отиваш: на кино или у дома? - Вкъщи, трябва да се подготвя за финалните си изпити (Къде отиваш: на кино или вкъщи? - Вкъщи, трябва да се подготвя за изпитите).
  • Как беше това парти: ужасно или невероятно ужасно? - Всъщност беше страхотно. Защото не бяхте там (Как беше партито: ужасно или невероятно ужасно? - Всъщност, страхотно. Защото не бяхте там).
  • Какво е: рибно месо? - Надявам се месо. Аз не ям риба (Какво е: месо или риба? - Надявам се това месо. Не ям риба).

Заключение

примери за алтернативни въпроси
примери за алтернативни въпроси

Дадохме достатъчно примери за алтернативни въпроси, за да ви помогнем да разберете какви са тези въпроси, как да ги напишете и как да отговорите правилно. За да консолидирате резултата, препоръчваме да изпълните няколкозадачи за алтернативни въпроси, за да се разбере напълно тази тема. Успех!

Препоръчано: