Може да бъде доста лесно да се объркате в произведенията на руската литература: изобилието от автори и написани книги може да обърка умовете както на неквалифицираните възрастни, така и, разбира се, на малките деца. За да избегнете това, се препоръчва да приложите практиката на съставяне на просторни планове, които схематично ще ви напомнят за ключовите моменти от историята. В тази статия ще представим план за историята „Осиновена“.
Началото на кариерата на автора
Планът за историята "Осиновеният" не може да бъде даден без параграф, описващ как е протекъл животът на неговия създател. Защо Мамин-Сибиряк създаде такова произведение? Как е свързано с неговата биография?
Факт е, че роден през ноември 1852 г. в селото с интересното име Висимо-Шайтан, в Пермската губерния (сега Висим, Свердловска област), Дмитрий Наркисович, син на енорийски свещеник, от ранна възраст започва да се интересува от литература. Първоначално следва духовния път, Мамин-младши, след като учи в Екатеринбургското богословско училище (1866) и Пермския духовенСеминарът разбра, че няма много общо с църквата. Ученето в последното учебно заведение разкрива неговия литературен талант; именно тук той се пристрастява към идеите на Херцен, Добролюбов, Чернишевски и започва да се опитва да пише, макар и по това време все още доста слаби, но въпреки това интересни истории.
Обритените на съдбата
Какво обаче е значението на биографичния коментар за плана за разказа „Осиновени“? Все още е наистина много далече. След като животът на автора рязко промени вектора си и той направи избор в полза на собственото си развитие в други посоки, сякаш самата съдба започна да поставя много пръчки в колелата му.
След като завършва семинарията през 1871 г., Дмитрий заминава за Санкт Петербург, където първо постъпва във ветеринарния, а след това и в медицинския отдел на Медико-хирургичната академия, след което постъпва в естествения факултет в Санкт Петербург университет, от който след 2 курса се прехвърли към юридическата професия. Тук обаче бъдещият известен писател започва да има сериозни проблеми: материалните трудности, лошото здраве и дори развитието на туберкулоза се усещат.
В резултат на това през 1877 г. Дмитрий се завръща в родния си Урал, където баща му е починал по това време. Грижите за братя и сестри, които трябваше да учат, паднаха върху плещите на автора. Именно през този период, след като се премести в Екатеринбург, писателят активно изследва историята, икономиката и уникалната природа на Урал. Освен интереса си към жителите на горите и нивите, той се запознава и с жителите на села и села. Именно тези 2 свята ще бъдат отразени в бъдещите творби на автора и ще бъдат свързани с неразривна нишка.
За първи път това ще бъде разкрито в сборника с есета "От Урал до Москва". По това време младият Мамин става Мамин-Сибир; си създаде навика да подписва разказите си с псевдонима „Д. Сибиряк“и просто комбинира бащиното фамилно име с литературното име. В Екатеринбург писателят среща и първата си съпруга Мария Алексеева.
Творчество сред трагедия
През 1890 г. Дмитрий Наркисович се развежда с първата си съпруга и се присъединява за втори път към друга избраница, М. Абрамова, артистка на Екатеринбургския драматичен театър, известна по това време. Двойката се премести в Санкт Петербург.
Накрая стигаме до една важна част, от гледна точка на изготвянето на план за историята "Приет", част, за започване на разговор, за който не можеше без описание какви трудности претърпява Мамин -Сибиряк вече беше преживял през живота си. Година след сватбата любимата съпруга на писателя почина по време на тежко раждане, оставяйки болната си дъщеря Алена в ръцете на съпруга си. Този инцидент беше истински шок за автора, както се вижда от личната му кореспонденция със семейството и приятелите.
Какво стана изходът на Дмитрий Наркисович? Отглеждането и грижата за дъщеря, съчетано с творчество, придобило ползотворен размах. Появи се цикъл от детски творби „Приказките на Аленушка“, който включваше „Осиновителка“, разгледана в тази статия. Мамин-Сибиряк живее спокойно в Санкт Петербург до 1900 г., продължава да пише за дъщеря си и за себе си, създава, наред с други неща, великолепния роман "Хляб" и двутомника "Уралски истории". Туберкулозата обаче постепенно взе своето. През ноември умира Дмитрий Наркисович, а само две години по-късно умира и дъщеря му Алена, на която, в допълнение към много други добри истории, Мамин-Сибиряк посвети разказа си „Приемникът“
Резюме
Как да направя план за по-нататъшен анализ на работата? След като е даден кратък или изчерпателен, както в нашия случай, биографичен и исторически коментар, трябва да се освежи паметта за ключовите моменти на историята, тоест да се обърне към нейното обобщение. Темата на Осиновителя на Мамин-Сибиряк е връзката между човека и природата, техният неразривен синтез. Това се вижда от първия до последния ред: разказът започва с епизод за това как ловец идва на гости на своя добър приятел, стар самотен рибар, който живее на езеро далеч от други жилища. Читателят наблюдава как разказвача-ловец се среща от кучето Соболко; след време самият собственик, на име Тарас, плава с лодка, подтиквайки пред себе си бял лебед. Рибарят споделя с приятеля си: родителите на млада птица са били убити за забавление, което означава, че той е сираче, Фостър, и няма кой да го гледа освен самия Тарас.
Читателят е описан как дядото се привързва към красива, величествена птица. Той няма душа в нея и затова категорично отказва да отреже крилете на „Божието създание”, за да я върже завинаги за хижата. Разбира се, Тарас е измамен: той мисли такалебедът ще остане с него завинаги, докато птицата след дълго колебание все още лети към по-топлите страни с близките си. Читателят вижда това сякаш следващата година през очите на ловец, който многократно е посещавал хижата на рибаря. Така схематично очертание на историята ще се състои от следните 4 точки:
- Появата на лебед в живота на Тарас.
- Приятелство на Соболко и Приемиш.
- Лебед и ято братя.
- Раздяла със спасителя.
Дефинирайте проблема и идеята
Когато темата е изяснена и ключовите епизоди са установени, е време да преминем към други категории, които имат отношение към анализа на произведението. Виждаме проблема, който е отражение на човешката самота. Тарас би могъл да отиде при хората и да заглуши спомените на Приемника в себе си, но той не прави това, тъй като връзката със света на природата се оказва за него по-важна от връзката със света на хората, а неясни, но приятни и чисти образи на първото са му по-скъпи от фалшивостта и изкуствеността на второто. Идеята на историята е да се подчертае идеята за близостта на човека до пространството на природата; дори свободолюбивите й представители да изберат добро и грижовно общество, но все пак човек, простори, долове, гори и полета, човек не трябва да се сърди на природата и да я проклина, защото в свободата си тя е красива.
Анализ на патоса и композицията като основни компоненти на работния план
Трагичният патос, тоест страстният тон на творбата е особено разкрит в кулминацията на историята,т. е. момента на заминаването на Приемника с ято други лебеди, но атмосферата на мрачна тъга може да се проследи в целия сюжет на това творение. Виждаме го в скрития конфликт, който се случва в душата на рибаря. Тарас вътрешно се бори със себе си, защото много се привърза към птицата, но въпреки това, като опитен човек, той винаги разбираше, че ще трябва да го пусне рано или късно.
Съставът на произведението на Мамин-Сибиряк "Приемник", чиято основна идея е нуждата от безплатна и, може би, дори емоционално болезнена предварително, но все пак помощ, подкрепа, приятелство между човек и представител на уникалния природен свят, е проста. Състои се от 6 части:
- пролог, където жилището на рибаря и простото му домакинство са описани през очите на майстор-ловец;
- изложение, в което читателят наблюдава как старецът търси лебед, който е отплавал далеч от хижата;
- основната част, която описва съвместния живот на семейството, а именно Тарас, Приемиш и Соболко;
- климакс, вече споменат по-горе;
- развръзка, в която рибарът споделя с господаря историята за заминаването на лебеда и сбогом с него;
- епилог, описващ страданието на стареца и колко много му липсва.
Основни художествени указания
Основните техники включват портретните характеристики на героите, както и образа на героите чрез действия и дела. Епичният образ на Тарас се разкрива особено силно благодарение на личното повествование при акцентасе прави не толкова от образа на външните му черти (висок, с пълна сива брада и сиви очи) или черти на характера (учтив, грижовен, скромен, мил), а от това как се проявява по отношение на всичко около него.
Рибарят беше хуманен към животните, с любов, сякаш за човек, говореше за „умната птица“и като цяло спазваше законите на горите, езерата, реките, нивите, защото за него това беше истинско социално среда, с която той редовно взаимодейства. И всичко това – с уговорката, че Тарас, който не си спомняше точно кога е роден, въпреки това твърдеше, че е видял френската инвазия от 1812 година. Това означава, че според хронотопа на историята (синтез от времеви и пространствени характеристики) той е бил на около 90 години!
Отношението на разказвача към Тарас
Една от крайните точки на плана може да е отражение на това как господарят е гледал рибара. Чрез отношението на ловеца се проследяват и собствените нагласи на автора: именно в толкова прости хора, но верни на традициите и собствените си принципи, той вижда движещата сила на реалния живот. Не напразно ловецът говореше за стареца като за „добър, умен човек“, който знае много и интересно разказва различни истории. Има изключително положително отношение към главния герой, което също се съобщава на читателя.
Собствено мнение
Статията отговаря на въпроса как да направите план. Ако целта на съставянето му е по-нататъшното писане на есе илиподробен отговор, след което можете да завършите работата си с малък преглед. „Осиновеният не се върна при Тарас и въпреки факта, че в крайна сметка съжалявате за стареца, все още разбирате: първоначално той направи единствения правилен избор. Не трябваше ли да знае, че лебедът е свободна птица, която също трябва да има свое семейство? Но рибарът все пак й се притече на помощ, когато се нуждаеше от нея, а по-късно не й отряза крилете, давайки й правото да решава какво не може да не предизвика уважение и гордост”- това е пример за това как можете да завършите анализа на история.
