Голям поток от информация прониква в човешкия ум всеки ден. Едното го оставя безразличен, другото радва, изненадва, плаши, кара те да се замислиш. Последното е най-характерно за информацията, която човек получава от организирани източници на образование и от квалифицирани специалисти.
Просвещение: малко история
Преведено от френски, siècle des lumières означава „епоха (епоха) на просвещението“. Започвайки в Англия (17-ти век) като едно от проявите на научната революция и свободата на мисълта, която се случва там, културното просвещение постепенно завладява много страни по света. Науката и знанието престават да бъдат собственост на аристокрацията и духовенството и започват да се използват от просветителите като един от източниците за развитие на общественото съзнание и битие. Те вярвали, че образованието на всички слоеве от населението, включително жените, които са били изключени от обществения живот от тогавашните морални норми, ще допринесе за всеобщото единство и добро.
Просвещението е обект на спорове и научни изследвания. Има много разногласия във възгледите на философите от онова време по въпросите на социалния и световния ред. Несъмнената им заслуга обаче се крие във факта, че те дадоха тласък на мисълта, поставиха въпроса за търсенето на естествените закони на човешкото съществуване в природата и обществото.
Най-известните философи на Просвещението - Волтер, Русо, Хюм, Дидро, Монтескьо. В Русия, която подхвана европейските идеи за просвещение, станаха известни трансформациите на Петър I и Екатерина Велика (насърчаващи развитието на изкуството, образованието и науката), произведенията на Ломоносов М. В., Радишчев А. Н., Чернишевски Н. Г. и др.
"Образование" и "просветление" - синоними?
Основната идея на Просвещението е да направи човешкия ум свободен от религиозни, политически, ежедневни предразсъдъци, критичен, рационален инструмент за подобряване на обществения морал и нрави. Тези идеи могат да се считат за задачи на образованието и съвременните хора, тъй като в обществото има донякъде модифицирани, но същите проблеми с използването на собствения ум: инерция, страх или неспособност за рационално прилагане на знания, търсене на истината и разграничаване от фалшивите учения, създава красота вътре и извън себе си, отстоява граждански позиции и права.
Но не е ли това, което прави и образованието? В битов смисъл това са синоними, но философията не поставя знак за равенство между тези понятия: просвещение и образование. Общата им цел е да предоставят научна информациязнания. Но просветлението е
най-дълбокият културен слой на образованието, културната зрялост на индивида (обществото), високо ниво на образование (морално и интелектуално), умствено развитие, свобода от невежество и предразсъдъци. Просвещението се противопоставя на "образованието", което е склонно да комбинира повърхностно осъзнаване с културно недоразвитие и дори морална дивачество.
Задачите на просвещението в Русия
Най-често населението има заявки за образование в областта на науката, медицината, културата, духовното развитие на личността. Просвещението обаче е съществен елемент от държавната образователна политика. Следователно той си поставя следните задачи, от решаването на които зависи самото съществуване на независимостта и идентичността на страната:
- формиране на общественото мнение по актуални въпроси на вътрешната и външната политика;
- насърчаване на растежа на гражданската ангажираност на населението;
- помощ за адаптиране към промените в условията на живот, във връзка с реформи в различните му области, допринасяйки за запазване на жизнения оптимизъм;
- насърчаване на развитието на правна, социална, политическа, културна, духовна грамотност.
Решавайки задачите на патриотичното възпитание, просвещението трябва да формира в съзнанието на гражданите образа на Русия - велика многонационална и отличителна сила. Неговата многовековна история, морални принципи и култура са един вид източник на високо вдъхновение за истинатаПатриоти.
Мисия на духовното просветление
Духовният човек познава добре законите на красотата и преобразява себе си и света наоколо в съответствие с тях. Вътрешната красота се изразява в чувства и мисли, действия, които съвпадат с изискванията на Доброто и фундаментално противоречат на Злото… Тези общи идеи за духовността са конкретизирани в принципите на човечеството, развивани от практиката на човешките отношения през много векове.
Духовността и просветлението са неразривно свързани неща. Всяко ново поколение трябва да получи не само запас от знания за принципите и правилата на духовното съжителство, но и поведенчески умения, за да не загине самата човешка цивилизация.
Основната задача на културното и духовно просветление е:
- Първо, запълване на неизбежните празноти, които възникват в процеса на човешкия растеж и развитие, въпреки най-добрите усилия на съвременната образователна система.
- На второ място, самоусъвършенстване, култивиране на духовни изследвания. Човек, който не може да чете и пише, запазва образа на човек, но е трудно да наречем бездуховния човек човек в пълния смисъл на думата. Носи заплаха за обществото.
Духовните възпитатели (не непременно религиозни) са вид мисионери, които носят светлината на истинската култура, изкуство, етика на масите. Те помагат на хората да разграничат истинските ценности от онези сурогати, които западните и други „просветители“упорито внушават в умовете и душите на нашето население.
Форми и видове учебна работа
Класификацията на формите на такава работа се извършва по няколко причини.
- Според броя на обектите, които възприемат информация - индивидуално, групово, масово образование.
- Комплексна форма: провеждат се поредица от тематични събития - университети, месечни срещи, четения, клубове по интереси.
Видът на учебната работа се определя от дейността на нейния обект, който носи информация:
- монологична форма (най-често срещаната е лекция по конкретна тема);
- диалогично, когато има взаимодействие с публиката - вечер на въпроси и отговори, кръгла маса и т.н.
Разбирането и усвояването на информацията е толкова по-успешно, колкото повече сетива са свързани с нейното възприемане. В каквато и форма да е представен, организаторът трябва да използва комбинация от различни методи за въздействие върху мислите и чувствата на слушателя, за да го направи интересен и достъпен, да предизвика желание за активно участие в полезни дейности.
Промоция на здравословен начин на живот
Научно доказано е, че качеството и продължителността на живота до голяма степен зависи от усилията, които човек полага за поддържане на здравословния си начин на живот (здравословен начин на живот). За да направи това, той трябва да има специални познания.
Медицинското образование има за цел да запази, подобри и защити здравето на населението чрез насърчаване на специални знания и формиране на необходимите навици и умения. Това е задължителна част от дейността на здравните работници в рамките на тяхната специализация, образователнаинституции, социални работници.
Най-актуалните теми на медицинското образование днес са превенцията и преодоляването на лошите навици и зависимости, организирането на здравословно хранене и среда на живот, почивка и физическа активност, опазване на психологическото здраве, излагане на псевдо- лечение, спазване на санитарни и хигиенни правила при застрашаващи здравни ситуации (по време на грипна епидемия, на обществени места, потребителски услуги).
