Терминът "мениджмънт" стана част от ежедневието ни през последните двадесет години. Малцина руснаци обаче знаят, че той има дълга и интересна история, в рамките на която са се формирали няколко големи училища, повечето от които действат и днес. Тези насоки символизират различни подходи към управлението на предприятието, зад които се крият различия в разбирането на мястото на човек в управлението.
Появи се една от първите школи по научно управление. Възникването и по-нататъшното му развитие до голяма степен се свързват с имената на такива известни личности като Ф. Тейлър, Г. Гант и Гилбърт. Всички те в своите трудове залагаха на факта, че с научен подход към производството, използвайки методи като анализ и синтез, индукция и дедукция, може да се постигне високо съвършенство. Именно разделянето на всички производствени процеси на най-прости операции с последващото им внимателно регулиране положи основите на това, което днес наричаме „училище за научно управление“..
F. Тейлър и неговите последователи идентифицираха три основни точки, които според тях трябваше значително да повишат производителността на труда и ефективността на производството. Първият такъв компонент беше рационализацията, която между другото включваше търсене на най-оптималното работно място за всеки участник в процеса, като същевременно се изучават нови, по-рационални методи на работа.
Втората връзка беше научно обоснованата формална структура на предприятието. Училището по научен мениджмънт положи основите на това, което днес обикновено се нарича "мениджмънт на персонала". Това е дейност, която включва компетентен подход при подбора на персонал, както и умело използване на най-добрите качества и способности на служителите за постигане на целта.
Накрая, третият крайъгълен камък, върху който се основава училището по научно управление, е пълното отхвърляне на комбинацията от управленски и изпълнителни функции. Според Тейлър във всяко предприятие трябва да се вижда ясна структура, от която става ясно за какво отговаря този или онзи мениджър или обикновен работник. В същото време, ако има комбинация от функции в една ръка, тогава почти винаги тя завършва с намаляване на основните показатели на предприятието.
Заедно с школата Тейлър, административното училище по мениджмънт остави забележима следа в историята на мениджмънта, в която могат да се открият произведенията на такива светила като Г. Емерсън, Л. Уруик, А. Файол, М. Вебер да се отбележи. Тези учени се стремяха даразработват универсални принципи, които могат да бъдат приложени към всяка организация, независимо от мащаба и обхвата на дейностите. Сред тези основни принципи може да се отбележи изискването за ясно формулиране на основната цел, подход към производството преди всичко от гледна точка на здравия разум, необходимостта от специални познания и стриктно спазване на всички вътрешни трудови разпоредби.
Сред по-модерните тенденции може да се разграничи направление в управлението, наречено "Училище по управленски науки". Основните му теоретици са Р. Акоф, С. Биър, Л. Клайн. Тези учени станаха известни с това, че бяха първите, които откроиха т. нар. „социален аспект“в управлението, както и широко използваха информационните технологии.
