В днешния свят всичко се случва бързо. Често хората трябва да вършат домакинска работа, да отглеждат деца и да работят едновременно. Трудно е в такъв неистов ритъм да се разпредели свободно време за получаване на качествено образование, без което е невъзможно да се придвижите нагоре по кариерната стълбица. Отличен изход от тази ситуация е дистанционното обучение. С помощта на тази форма на обучение можете да получите необходимите знания, без да напускате дома и работното си място.
Предимства и недостатъци на дистанционното образование
Този вариант за получаване на диплома има своите плюсове и минуси. Под понятието „дистанционно обучение“се разбира организацията на учебния процес, при която учителят разработва специална програма, базирана на самостоятелно усвояване на материала. Такава учебна среда включва отделяне на ученика от учителя във времето и пространството. В същото време съвременните форми на дистанционно обучение оставят шанс за пълноценен диалог чрез използването на съвременни технически средства. Благодарение на този формат става възможно за жителите на онези региони, където няма квалифицирани учители, висококачественивисше образование, необходимо ниво на умения.
Страници с история
В европейските страни през втората половина на миналия век започват да се появяват т. нар. дистанционни университети, виртуални колежи. Използваните форми на дистанционно обучение се отличават с разнообразие от педагогически техники и икономически механизми.
Интерактивни дейности на ученици и учители
Този термин се използва не само в родната, но и в чуждестранната педагогика. В тесен смисъл понятието "интерактив" се разглежда като диалог между програмата и потребителя, обмен на заявки (текстови команди) и покани (отговори). Появата на възможността да се задават въпроси в произволна форма, да се дават подробни отговори на тях, стана тласък за факта, че университетите с дистанционно обучение се появиха в голям брой. Потребителската активност и шансовете за интерактивност пряко зависят от техническите възможности на програмата. В по-широк смисъл говорим за диалог между субектите чрез всички налични методи и средства.
A priori интерактивната комуникация е телекомуникационната среда. Дистанционното обучение на пълен работен ден разглежда ученика и учителя като субекти, комуникиращи чрез диалог в реално време чрез електронна поща, по време на телеконференции.
Организационни и методологични опции за дистанционно обучение
Фокусирани са такива форми на дистанционно обучение като външни обучениятези ученици, които по различни причини не могат да учат в традиционната (класна) форма. През 1836 г. се появява Лондонският университет, чиято основна задача е да организира изпити, да издава степени, сертификати на студенти, които не учат в обикновени образователни институции. И в момента уместността на този вариант на образование не е загубена.
Съществуват и такива форми на дистанционно обучение, които включват обучение на базата на конкретен университет. Става дума за цялостна образователна система за студенти, които предпочитат дистанционно обучение, организирано с помощта на съвременни информационни технологии, включително компютърни телекомуникации (off-campus). Много от водещите световни университети са разработили програми за издаване на сертификати в различни области на обучение. В Австралийския университет (Южен Уелс) 5000 студенти са избрали дистанционно обучение. Като се има предвид, че само 3000 студенти учат на пълен работен ден, мащабът на дистанционната работа е впечатляващ.
Някои образователни институции сключват споразумение за сътрудничество. В този случай използването на дистанционно обучение допринася за подобряване на качеството на образованието.
Организация на дистанционно обучение
В съвременна Русия има специални автономни образователни институции, които са създадени за талантливи и надарени деца. От големите центрове отделяме Отворения университет в Лондон, на базата на който наскоро се организират разнообразни курсове за ученици. ATТехнологичният университет в Колорадо обучава инженери, използвайки дистанционно обучение.
Обучителните автономни системи предполагат придобиване на знания с помощта на радио или телевизионни програми, специални печатни ръководства и методически препоръки. По принцип тази форма се използва за възрастна аудитория, която не е успела да завърши училищното образование навреме. Разработват се специални програми за подобряване на компютърната грамотност и здравното обучение.
Модели за дистанционно обучение
Единичният модел включва използването на един информационен канал или един инструмент за обучение. Например образователният процес се осъществява с помощта на телевизионна програма, чрез кореспонденция. Този модел разглежда печатните материали като основно средство за получаване на знания. Тук няма двупосочна комуникация - предполага се традиционно дистанционно обучение.
Мултимедията е свързана с използването на различни средства за обучение: печатни ръководства, компютърни програми на сменяеми носители, видео, аудио записи. Водещите позиции принадлежат на еднопосочното предаване на информация. При необходимост допълнително провеждат консултации, лични срещи, изпити, обучителни семинари.
Hypermedia се счита за ново поколение дистанционно обучение. Моделът включва използването на най-новите информационни технологии, като водеща роля е на компютърните телекомуникации. Най-простият вариант е да използвате електроненпоща и конференции.
Акценти на дистанционното обучение в OU
Организирането на пълноценно дистанционно обучение е невъзможно без използването на информационни технологии. Има две основни точки, които трябва да подчертаете:
- Дистанционното образование не означава изоставяне на класическата (традиционната) версия на образованието. Колкото и напреднали да са техническите възможности, ученето чрез ИКТ е необходимост, но не и панацея. Разбира се, такива възможности не могат да бъдат пренебрегвани, защото с помощта на технически средства е възможно да се подобри качеството на образованието.
- Основните технологии, използвани в дистанционното обучение: видеоконферентна връзка, компютърно тестване, електронни учебници.
Работа с деца като част от изпълнението на приоритетни национални проекти
В съвременна Русия не само висшето образование се развива бързо в посока на дистанционното обучение. По инициатива на Министерството на образованието на Руската федерация беше разработен специален проект за приобщаващо образование за ученици. Децата с проблеми със зрението, опорно-двигателния апарат, слуха имат възможност да учат, без да напускат стените на домовете си. Държавата се погрижи да оборудва такива ученици с пълен комплект компютърна техника. Първите резултати от изпълнението на програмата потвърждават нейната навременност и уместност.
Заключение
Прилагане на различниметоди и форми на обучение ви позволяват да получите желания резултат - да възпитате хармонично развита личност. В много ситуации дистанционното обучение се превръща в единствената възможност за висше образование. Науката не изостава от тези тенденции, които се срещат в съвременното общество. Всяко училище, средно и висше учебно заведение разполага със собствени информационни ресурси. Изборът на формата на дистанционно обучение остава за ученика или родителите (законни представители) на ученика. Този тип образование е бъдещето, с негова помощ всеки има равни възможности да получи желаното образование.
