Биологичният смисъл на живота се свежда до размножаването на видовете. Тук размножаването се разглежда като бариерен процес, водещ от възрастен организъм към новообразуван. В същото време само малка част от организмите е в състояние да се възпроизвежда почти веднага, както се появи. Това са най-простите бактерии, които могат да се разделят след 20 минути от началото на живота. Други, за да започнат да се размножават, трябва да растат и да се развиват.
Обща концепция за растеж и развитие
И така, живите същества населяват планетата и живеят на нея. Огромният им брой, който не може да се преброи, се възпроизвежда в рамките на дни, седмици, месеци и години. За възпроизвеждане много от тях не трябва да придобиват нови функции, тоест допълнителни към тези, които са получили след появата си. Но повечето други имат нужда от това. Те просто трябва да растат, тоест да увеличат размерите си и да се развиват, тоест да придобият нови функции.
Растежът се нарича процесувеличаване на морфологичния размер на организма. Новосформираното живо същество трябва да расте, за да управлява метаболитните си процеси на най-активно ниво. И само с увеличаване на размера на тялото е възможно да се появят нови структури, които гарантират развитието на определени функции. Следователно растежът на организма и развитието на организма са свързани процеси, всеки от които е следствие един от друг: растежът осигурява развитие, а по-нататъшното развитие увеличава способността за растеж.
Лично разбиране за развитие
Растежът и развитието на организма са свързани от факта, че те вървят успоредно един на друг. По-рано се разбираше, че съществото първо трябва да порасне и нови органи, които гарантират появата на нови функции, ще бъдат разположени на уж освободеното място във вътрешната среда на тялото. Преди приблизително 150 години имаше мнение, че първо има растеж, след това развитие, след това отново растеж и така през цикъла. Днес разбирането е съвсем различно: концепцията за растежа и развитието на един организъм означава процеси, които, макар и да не са идентични, вървят заедно.
Заслужава да се отбележи, че в биологията има два вида растеж: линеен и обемен. Линейно е увеличаване на дължината на тялото и неговите участъци, а обемно е разширяването на телесната кухина. Развитието също има своя диференциация. Разпределете индивидуалното и видовото развитие. Индивидът предполага натрупване на определени функции и умения от един организъм от вида. А развитието на видовете е усъвършенстване на нов вид, способен например да се адаптира малко по-добреусловия на живот или населяване на необитаеми райони.
Соотношението на растеж и развитие в едноклетъчни организми
Продължителността на живота на едноклетъчните организми е периодът, през който една клетка може да живее. При многоклетъчните този период е много по-дълъг и затова те се развиват по-активно. Но едноклетъчните (бактерии и протисти) са твърде летливи същества. Те активно мутират и могат да обменят генетичен материал с представители на различни щамове на вида. Следователно процесът на развитие (в случай на обмен на гени) не изисква увеличаване на размера на бактериалната клетка, тоест нейния растеж.
Въпреки това, веднага щом клетката получи нова наследствена информация чрез обмен на плазмиди, е необходим протеинов синтез. Наследствеността е информация за нейната първична структура. Именно тези вещества са израз на наследственост, тъй като нов протеин гарантира нова функция. Ако функцията води до повишаване на жизнеспособността, тогава тази наследствена информация се възпроизвежда в бъдещите поколения. Ако не носи никаква стойност или дори вреди, клетките с такава информация умират, защото са по-малко жизнеспособни от другите.
Биологичното значение на човешкия растеж
Всеки многоклетъчен организъм е по-жизнеспособен от едноклетъчния. В допълнение, той има много повече функции от една изолирана клетка. Следователно растежът на организма и развитието на организма са най-специфичните понятия за многоклетъчните организми. Тъй като придобиването на определена функция изисква появата на определена структура, тогавапроцесите на растеж и развитие са максимално балансирани и са взаимни "двигатели" един на друг.
Всичката информация за способностите, за които е възможно развитието, е вградена в генома. Всяка клетка на многоклетъчно същество съдържа един и същ генетичен набор. В ранните етапи на растеж и развитие една клетка се дели многократно. Така се получава растежът, тоест увеличаването на размера, необходимо за развитието (появата на нови функции).
Растеж и развитие на многоклетъчни различни класове
Веднага след раждането на човешкото тяло процесите на растеж и развитие се балансират помежду си до определен период. Нарича се линейно спиране на растежа. Размерът на тялото е заложен в генетичния материал, както и цветът на кожата и т.н. Това е пример за полигенно наследяване, чиито модели все още не са достатъчно проучени. Нормалната физиология обаче е такава, че растежът на тялото не може да продължи безкрайно.
Това обаче е типично главно за бозайници, птици, земноводни и някои влечуги. Например, крокодилът може да расте през целия си живот, а размерът на тялото му е ограничен само от продължителността на живота му и някои от опасностите, които могат да го очакват по време на неговото протичане. Растенията растат през целия си живот, въпреки че, разбира се, има изкуствено отгледани видове, при които тази способност е по някакъв начин инхибирана.
Характеристики на растежа и развитието в биологично отношение
Растежът на организма и развитието на организма са насочени към решаване на няколко проблема, които са свързани с фундаменталнитесвойства на всички живи същества. Първо, тези процеси са необходими за реализирането на наследствен материал: организмите се раждат незрели, растат и придобиват функцията на възпроизвеждане през целия си живот. След това те раждат и самият цикъл на размножаване се повтаря.
Вторият смисъл на растеж и развитие е заселването на нови територии. Колкото и неприятно да е осъзнаването на това, но природата във всеки вид има тенденция към експанзия, тоест да заселва възможно най-много територии и зони. Това поражда конкуренция, която е двигател на развитието на видовете. Човешкото тяло също непрекъснато се състезава за местообитанията си, въпреки че сега това не е толкова забележимо. По принцип той трябва да се справя с естествените дефекти на тялото си и с най-малките патогени.
Основи на растежа
Понятията "растеж на организъм" и "развитие на организъм" могат да се разглеждат много по-дълбоко. Например, растежът е не само увеличаване на размера, но и увеличаване на броя на клетките. Всяко тяло на многоклетъчен организъм се състои от много елементарни компоненти. А в биологията елементарните единици на живите същества са клетките. И въпреки че вирусите нямат клетки, но все още се считат за живи, тази концепция трябва да бъде преразгледана.
Така да бъде, но клетката все още е най-малката от всички балансирани системи, които могат да живеят и функционират. В същото време увеличаването на размера на клетката и надклетъчните структури, както и увеличаването на техния брой, е в основата на растежа. Това се отнася както за линейни, така и заобемен растеж. Развитието зависи и от техния брой, защото колкото повече клетки, толкова по-голям е размерът на тялото, което означава, че тялото може да обитава по-просторни територии.
Социалното значение на човешкия ръст
Ако разглеждаме процесите на растеж и развитие само на примера на човек, тогава тук се появява известен парадокс. Растежът е важен, тъй като физическото развитие на човек е основният движещ фактор за възпроизводството. Физически неразвитите индивиди често не са в състояние да дадат жизнеспособно потомство. И това е положителният смисъл на еволюцията, въпреки че, като факт, тя се възприема негативно от обществото.
Именно присъствието на обществото е парадокс, защото под негова защита дори физически неразвит човек, поради завидни интелектуални способности или други постижения, може да се ожени и да даде потомство. Разбира се, нормалната физиология не променя принципите си при хора, които нямат заболявания, но са физически по-слабо развити от другите. Но е очевидно, че размерът на тялото е генетична доминанта. Тъй като те са по-малки, това означава, че човек е по-малко способен да се адаптира към променящите се условия на живот от другите.
Развитие на човек в обществото
Въпреки че човек е адаптирал за себе си условията на живот, той все още е изправен пред неблагоприятни фактори. Оцеляването в тях е въпрос на фитнес. Но тук има друг биологичен парадокс: днес човекът оцелява в обществото. Това е конгломерат от хора, който изравнява шансовете на всеки да оцелее в определени ситуации.
Биологичните инстинкти за опазване на видовете също работят тук, следователно в най-ужасните ситуации малко хора се грижат само за себе си. Следователно, тъй като за нас е полезно да останем в обществото, това означава, че развитието на човешкото тяло без него е невъзможно. Човекът дори е разработил език за общуване в обществото и следователно един от етапите на личностно и видово развитие е неговото изучаване.
От раждането човек не може да говори: той издава само звуци, които демонстрират страха и раздразнението му. След това, докато се развива и остава в езиковата среда, той се адаптира, казва първата дума, след това влиза в пълноценен речев контакт с други хора. И това е изключително важен период от неговото развитие, защото без обществото и без адаптация към живота в него, човек е най-малко приспособен към живота в сегашните условия.
Периоди на развитие на човешкото тяло
Всеки организъм, особено многоклетъчен, преминава през серия от етапи в своето развитие. Те могат да бъдат разгледани на примера на човек. От момента на зачеването и образуването на зигота той преминава през етапите на ембриогенеза и фетогенеза. Целият процес на растеж и развитие от едноклетъчна зигота до организъм отнема 9 месеца. След раждането започва първият етап от живота на организма извън утробата на майката. Нарича се неонатален период, който продължава 10 дни. Следващият е бебешка възраст (от 10 дни до 12 месеца).
След ранното детство започва ранното детство, което продължава до 3 години, а от 4 до 7 години започва ранното детство. От 8 до 12 години при момчета и при момичета до 11 години периодът на закъснение (втори)детство. И от 11 до 15 за момичета и от 12 до 16 за момчета, юношеството продължава. Момчетата стават млади мъже на възраст от 17 до 21 години, а момичетата - от 16 до 20 години. Това е времето, когато децата стават възрастни.
Юношески и възрастни
Между другото, от юношеството е погрешно да наричаме наследниците деца. Те са млади мъже, които от 22 до 35 години преживяват първата зряла възраст. Втората зряла възраст при мъжете започва на 35 и завършва на 60, а при жените от 35 до 55 години. И от 60 до 74 години започва старостта. Физиологията, свързана с възрастта, много показателно отразява промените, които настъпват в човешкото тяло в течение на живота, но гериатрията се занимава с болести и особености на живота на възрастните хора.
Въпреки медицинските мерки, смъртността през този период е най-висока. Тъй като физическото развитие на човек тук спира и клони към инволюция, има все повече телесни проблеми. Но развитието, тоест придобиването на нови функции, практически не спира, ако се разглежда умствено. От гледна точка на физиологията, развитието, разбира се, също има тенденция към инволюция. То достига максимум между 75 и 90 години (старческа възраст) и продължава при столетници, които са преодолели възрастовата бариера от 90 години.
Характеристики на растеж и развитие в периоди от живота
Възрастовата физиология отразява особеностите на развитието и растежа в различни периоди от живота. Фокусира се върху биохимичните процеси и важните механизми на стареенето. За съжаление все още невъзможности за ефективно въздействие върху стареенето, така че хората все още умират поради щети, натрупани през целия живот. Растежът на тялото завършва след 30 години, а според много физиолози вече на 25 години. В същото време спира и физическото развитие, което може да се рестартира с упорита работа върху себе си. В различните периоди на развитие човек трябва да работи върху себе си, защото това е най-ефективният еволюционен механизъм. В крайна сметка дори силните генетични наклонности не могат да бъдат реализирани без обучение и практика.
