Такова сложна, но интересна наука като химията винаги предизвиква смесени реакции сред учениците. Децата се интересуват от експерименти, в резултат на които се получават вещества с ярки цветове, отделят се газове или се получава утаяване. Но само няколко от тях обичат да пишат сложни уравнения на химически процеси.
Важността на забавните преживявания
Съгласно съвременните федерални стандарти в средните училища са въведени проектни изследователски дейности. Такъв предмет на програмата като химия също не беше оставен без внимание.
Като част от изследването на сложните трансформации на веществата и решаването на практически задачи, младият химик усъвършенства уменията си на практика. Именно в хода на необичайни експерименти учителят формира интерес към предмета у своите ученици. Но в обикновените уроци е трудно за учителя да намери достатъчно свободно време за нестандартни експерименти и просто няма време да провежда експерименти по химия за деца.
За да се коригира това, бяха измислени допълнителни избираеми предмети и предмети по избор. Между другото, много деца, които обичат химията в 8-9 клас, стават лекари, фармацевти, учени в бъдеще, защото в такива класове младитехимикът получава възможност самостоятелно да провежда експерименти и да прави заключения от тях.
Какви курсове включват забавни експерименти по химия?
В стари времена химията за деца беше достъпна само от 8-ми клас. На децата не се предлагат специални курсове или извънкласни дейности в областта на химията. Всъщност просто нямаше работа с надарени деца по химия, което се отрази негативно върху отношението на учениците към тази дисциплина. Момчетата се страхуваха и не разбираха сложни химични реакции, правеха грешки при писането на йонни уравнения.
Във връзка с реформата на съвременната образователна система ситуацията се промени. Сега в образователните институции се предлагат експерименти за деца и в по-ниските класове. Децата с удоволствие изпълняват задачите, които учителят им предлага, научават се да правят изводи.
Допълнителните курсове, свързани с химия, помагат на учениците от гимназията да придобият умения за работа с лабораторно оборудване, а тези, предназначени за по-малки ученици, съдържат ярки, демонстративни химически експерименти. Например, децата изучават свойствата на млякото, запознават се с онези вещества, които се получават чрез киселото му.
Експерименти с вода
Забавната химия за деца е интересна, когато по време на експеримента те виждат необичаен резултат: отделяне на газ, ярък цвят, необичайна утайка. Вещество като водата се счита за идеално за провеждане на различни забавни химически експерименти за ученици.
Например, химията за деца на 7 години може да започне с запознаване с нейните свойства. Учителят казва на децата, че по-голямата част от нашата планета е покрита с вода. Учителят също така информира учениците, че в динята е повече от 90 процента, а в човек - около 65-70%. След като разказахме на учениците колко важна е водата за хората, можем да им предложим някои интересни експерименти. В същото време си струва да се подчертае „магията“на водата, за да се заинтригуват учениците.
Между другото, в този случай стандартният набор от химия за деца не включва скъпо оборудване - напълно възможно е да се ограничите до наличните устройства и материали.
Изживейте "ледена игла"
Нека дадем пример за такъв прост и интересен експеримент с вода. Това е сграда от ледена скулптура - "игли". За експеримента ще ви трябва:
- вода;
- готварска сол;
- кубчета лед.
Продължителността на експеримента е 2 часа, така че този експеримент не може да се направи в редовен урок. Първо трябва да излеете вода във формата за лед, поставете във фризера. След 1-2 часа, след като водата се превърне в лед, забавната химия може да продължи. За изживяването ще ви трябват 40-50 готови кубчета лед.
Първо, децата трябва да подредят 18 кубчета на масата под формата на квадрат, оставяйки свободно място в центъра. След това, след като ги поръсите с готварска сол, те се нанасят внимателно един върху друг, като по този начин се залепват.
Постепенно всички кубчета се свързват и накраяоказва се дебела и дълга "игла" от лед. За да го направите, всичко, от което се нуждаете, са 2 чаени лъжички готварска сол и 50 малки парченца лед.
Можете да оцветите водата, за да направите ледените скулптури цветни. И в резултат на такова просто преживяване, химията за деца на 9 години се превръща в разбираема и вълнуваща наука. Можете да експериментирате, като залепите кубчета лед под формата на пирамида или ромб.
Експеримент с торнадо
Това изживяване не изисква специални материали, реагенти и инструменти. Момчетата ще могат да го направят за 10-15 минути. За експеримента запасете се:
- пластмасова прозрачна бутилка с капачка;
- вода;
- препарат за миене на съдове;
- пайети.
Бутилката трябва да се напълни 2/3 с обикновена вода. След това добавете към него 1-2 капки препарат за миене на съдове. След 5-10 секунди изсипете няколко щипки искри в бутилката. Затегнете плътно капачката, обърнете бутилката с главата надолу, като държите гърлото, и завъртете по посока на часовниковата стрелка. След това спираме и разглеждаме получения вихър. Преди "торнадото" да работи, ще трябва да превъртите бутилката 3-4 пъти.
Защо се появява "торнадо" в обикновена бутилка?
Когато детето прави кръгови движения, се появява вихрушка, подобна на торнадо. Въртенето на водата около центъра се осъществява поради действието на центробежна сила. Учителят разказва на децата колко ужасни са торнадото в природата.
Такова изживяване е абсолютно безопасно, но след него химията за деца се превръща в една наистина страхотна наука. За да бъде експериментътпо-ярко, можете да използвате оцветител, като калиев перманганат (калиев перманганат).
Експериментирайте "Мехурчета"
Бихте ли искали да кажете на децата какво е забавна химия? Програмите за деца не позволяват на учителя да обърне необходимото внимание на експериментите в уроците, просто няма време за това. Така че нека направим това по избор.
За учениците от началното училище този експеримент ще донесе много положителни емоции и можете да го направите за няколко минути. Ще ни трябва:
- течен сапун;
- jar;
- вода;
- тънък проводник.
В буркан смесете една част течен сапун с шест части вода. Огъваме края на малко парче тел под формата на пръстен, спускаме го в сапунената смес, внимателно го издърпваме и издухваме красив сапунен мехур, направен от нас от матрицата.
За този експеримент е подходящ само проводник, който няма найлонов слой. В противен случай децата няма да могат да духат сапунени мехурчета.
За да стане по-интересно за момчетата, можете да добавите хранителни оцветители към сапунен разтвор. Можете да организирате състезания за сапун между ученици, тогава химията за деца ще се превърне в истински празник. Така учителят запознава децата с концепцията за решения, разтворимост и обяснява причините за появата на мехурчета.
Забавно изживяване с растителна вода
За начало учителят обяснява колко важна е водата за клетките в живите организми. Това е чрез неятранспорт на хранителни вещества. Учителят отбелязва, че ако в тялото няма достатъчно вода, всички живи същества умират.
За експеримента ще ви трябва:
- духовна лампа;
- тръби;
- зелени листа;
- държач за епруветка;
- меден сулфат (2);
- бехера.
Този експеримент ще отнеме 1,5-2 часа, но в резултат на това химията за децата ще бъде проявление на чудо, символ на магия.
Зелените листа се поставят в епруветка, фиксирайте я в държача. В пламъка на алкохолна лампа трябва да загреете цялата епруветка 2-3 пъти и след това да направите това само с частта, където са зелените листа.
Стъклото трябва да се постави така, че газообразните вещества, отделени в епруветката, да попаднат в него. Веднага след като нагряването приключи, към капка течност, получена вътре в стъклото, добавете зърна от бял безводен меден сулфат. Постепенно белият цвят изчезва, а медният сулфат става син или син.
Това преживяване радва децата, тъй като цветът на веществата се променя пред очите им. В края на експеримента учителят казва на децата за такова свойство като хигроскопичност. Поради способността си да абсорбира водна пара (влага), белият меден сулфат променя цвета си в син.
Експеримент с магическа пръчка
Този експеримент е подходящ за въвеждащ урок в избираем курс по химия. Първо, трябва да направите заготовка във формата на звезда от филтърна хартия и да я накиснете в разтвор на фенолфталеин (индикатор).
В ходВ самия експеримент звездата, прикрепена към „магическата пръчка“, първо се потапя в алкален разтвор (например в разтвор на натриев хидроксид). Децата виждат как за секунди цветът й се променя и се появява ярък пурпурен цвят. След това оцветената форма се поставя в кисел разтвор (за експеримента е оптимално използването на разтвор на солна киселина) и малиновият цвят изчезва - звездичката отново става безцветна.
Ако експериментът се провежда за деца, по време на експеримента учителят разказва "химическа приказка". Например, героят на приказка може да бъде любознателна мишка, която иска да разбере защо има толкова много ярки цветове в една вълшебна земя. За ученици от 8-9 клас учителят въвежда понятието „индикатор“и отбелязва кои показатели могат да определят киселинната среда и кои вещества са необходими за определяне на алкалната среда на разтворите.
Gin in a Bottle Experience
Този експеримент е демонстриран от самия учител, използвайки специална качулка. Опитът се основава на специфичните свойства на концентрираната азотна киселина. За разлика от много киселини, концентрираната азотна киселина е в състояние да влезе в химично взаимодействие с метали, разположени в редицата на активността на металите след водорода (с изключение на платината, златото).
Изсипете го в епруветка и добавете там парче медна тел. Под капака епруветката се нагрява и децата наблюдават появата на пари от „червен джин“.
За ученици от 8-9 клас учителят пише уравнението на химическа реакция, подчертава признаците на нейния ход (смяна на цвета, поява на газ). Вопитът не е подходящ за демонстрация извън стените на кабинета по химия в училище. Съгласно правилата за безопасност, това включва използването на димоотвод, тъй като парите на азотния оксид („кафяв газ“) са опасни за децата.
Домашни експерименти
За да предизвикате интереса на учениците към химията, можете да предложите домашен експеримент. Например, за провеждане на експеримент за отглеждане на кристали сол.
Детето трябва да приготви наситен разтвор на готварска сол. След това поставете тънка клонка в нея и докато водата се изпарява от водния разтвор, върху клонката ще „израснат” кристали сол.
Бурканът с разтвор не трябва да се разклаща или върти. И когато след 2 седмици кристалите растат, пръчката трябва да се извади много внимателно от разтвора и да се изсуши. И след това, ако желаете, можете да покриете продукта с безцветен лак.
Заключение
Няма по-интересен предмет в училищната програма от химията. Но за да не се страхуват децата от тази сложна наука, учителят трябва да отдели достатъчно време в работата си на занимателни експерименти и необичайни експерименти.
Именно практическите умения, които се формират в хода на такава работа, ще помогнат за стимулиране на интереса към темата. А в по-ниските класове забавните експерименти се разглеждат от Федералните държавни образователни стандарти като независим проект и изследователска дейност.
