Много учени изиграха важна роля в развитието на телевизията, като дадоха своя принос към частта, където техните знания бяха най-необходими. Розинг е ярък пример за това как любознателният ум се тласка да учи, да разбира тънкостите на физиката, електричеството. След като създаде телевизионно предаване на изображения, той направи това, което сега се счита за нещо обичайно - заедно със звука на телевизора се появи картина. Какво е миналото на известния инженер-изобретател и какви други заслуги се приписват на Борис Розинг - в тази статия.
Произходът на учения
Семейство Розинг има благородни корени. По време на управлението на Петър Велики започва активно строителство на градове, корабостроителници и кораби. Това изискваше много специалисти в тесни области и Русия с радост приема нови хора в своята държава. Така Питър Розинг и семейството му се появяват в империята и остават там да живеят, както по-късно правят много от техните сънародници. Холандските корени не бяха забравени, фамилията високо цени миналото и образованието като цяло. Бащата на Борис Розинг, Лео, е бил чиновник. Изпълнение на задълженията си сс цялата отговорност той получи поста държавен съветник, след което подаде оставка.
Майката на бъдещия учен Людмила Фьодоровна също не се смяташе за необразована: като домакиня, тя можеше да говори свободно три езика и управляваше домакинството компетентно. Борис Лвович Розинг е роден на 5 май, влиятелният Санкт Петербург стана негов роден град. Подхожда към обучението отговорно, през 1887 г. завършва гимназията с награда - златен медал.
Началото на един млад учен
Избрал точните науки за свои, младежът постъпва във Физико-математическия факултет в Санкт Петербургския университет, който завършва през 1891 г. с диплома за първа степен. За това той не се раздели завинаги с университета - успешен студент Борис Лвович беше оставен, за да стане професор. През 1892 г. той избира за място на работа Петербургския технологичен институт, където преподава през следващите 3 години. През 1895 г. той започва да преподава на ученици в Константиновското артилерийско училище.
Интересно е, че Борис Лвович Розинг беше на мнение, че всеки заслужава висше образование, докато много професори предпочитаха да учат само със студенти. Подпомагайки женските курсове на Политехническия Петербург, той става декан на Електромеханичния факултет. Като професор той започва да забелязва проблеми в електронното предаване на изображения - механичното сканиране позволява предаването на снимки, но има много недостатъци. Така се роди идеята за създаване на първия електронен метод за запис.
Същността на изобретенията
Rosing Boris Lvovich винаги поставяше изобретенията с порядък по-високо от преподаването, работейки като учител. Същността на работата му беше да намери начин за предаване на снимки на разстояние. Разбирайки голямото значение на плодовете на своя труд, Борис Лвович получава патент не само в Русия, но и в Англия, Америка и Германия. Освен това ученият беше привлечен от въпроса какви процеси протичат по време на явлението магнетизъм между два обекта. И така, той избра процесите, протичащи в две тела по време на обръщане на намагнитването като своя тема за дисертация в края на университета. По-късно Розинг се опитал да извлече формула за удължаване на проводника, тъй като забелязал промени в дължината му по време на обръщане на намагнитването.
Познанията в областта на магнетизма му позволяват, подобно на много руски изобретатели, да работи по друг проблем. Борис Лвович мисли за създаване на цяла система от батерии с движещ се слой електролити. Освен това използването на електрическа енергия би било по-икономично от топлинната енергия и следователно преобразуването на един вид енергия в друг би могло да реши проблема с липсата и нерационалното използване на топлина.
Предимство за множество знания
Гореописаните творби не изчерпват достойнствата на Борис Лвович. Работил е по електрическа сигнална система, която може да отговаря на работата на пожарни станции, командни телеграфи, телефонни централи. Предимството на такива аларми беше автоматичното изключване, което беше много удобно при големипредприятия.
Много познания в областта на изследването на електричеството и магнитните полета не бяха налични на руски, но той наследи не само жаждата на баща си за знания по механика и математика, но и уважението на майка си към чуждите езици. Борис Розинг познаваше няколко от тях, така че можеше да бъде в крак с най-новите изобретения. Неговите рецензии, резюмета, статии за учебници по физика на чужди езици са публикувани в сп. Electricity.
Електрически телескоп
Този термин е бил често срещан много по-рано от телевизията. Борис Лвович започва да работи върху електрическата телескопия, по собствените му думи, през 1897 г. Още тогава в различни страни бяха предложени различни решения: използването на механични устройства за сканиране на изображения в елементи. Руснаците изобретяват предимно с помощта на най-простите оптико-механични устройства. Борис Лвович видя огромен брой недостатъци в тях след няколко години на тяхното изследване.
Телевизията Борис Розинг постигна успех само ако инертните системи бъдат заменени с инертни. Но такава система все още не е намерена. Борис Лвович търси сред чуждестранни открития, но ги намира в лабораторията си, в Технологичния институт. Имаше осцилоскоп с електронно-лъчева тръба, която улавяше електронен лъч и на екрана се появяваха сложни форми. Именно тя стана основата за откриването на нов начин за предаване на изображения. По-късно, след изучаване на фотоелектричните свойства на дрвещества, Борис Лвович образува цяла система. Сега телевизията използва същите методи, които руският учен разработи толкова отдавна.
Обществото отдава почит
10 години работа бяха необходими, за да се създаде такава система, която няма да има значителни недостатъци. Роузинг не очакваше материална подкрепа, а и нямаше такава. През цялото време на изследването той подобрява потомството си. Така че вече след 1912 г., когато Руското техническо дружество оценява резултата от работата му и го награждава със златен медал (за постижения в електрическите телескопи), Борис Розинг продължава да работи по системата. Той заменя напълнената с газ тръба с вакуумна, прилага свойствата на надлъжно магнитно поле и многократно променя броя на ампер-оборотите на бобината.
През 1924 г., отдавайки почит на заслугите, Експерименталната електротехническа лаборатория на Ленин покани Борис Лвович за старши научен сътрудник. Но ученият не спря дотук. През 1924-1925 г. вече се произвеждат машини за улесняване на ориентацията на слепите. Лабораторията направи възможно подобряването на бинокъла на Галилей и звука на снимките (основата за създаване на устройства за слепи).
Допълнителни дейности
Физико-математическото дружество, което Борис Лвович създаде през 1920 г., продължава да се занимава с проблеми, които са били актуални по това време, без да спира да функционира дори по време на глада от 1922 г. Докато беше председател на това дружество, Борис Розинг имаше възможността да създаде докладотносно векторния монолог, предложението за опростена формула, базирана на планиметъра на Амслер. През 1923 г. книгата на изследователя Електрически телескоп. Незабавни задачи и постижения.”
По онова време политическата система на СССР не пощади никого: през 1931 г. ученият е арестуван по обвинение в „помощ на контрареволюционери“. Това беше период на репресии срещу интелигенцията (включително руските изобретатели). Фактът, че е дал пари на заем на свой приятел, се счита за злоумишлен. Само благодарение на застъпничеството на силни приятели, Борис Розинг беше преместен в Архангелск.
Велико наследство
Кръвоизлив в мозъка през 1933 г., на 20 април, прекъсна живота на Борис Лвович. Умира на 63-годишна възраст и е погребан в Архангелск. Изследванията на този човек не са останали незабелязани. Както самият той се изрази през 1925 г. за своите изобретения: „Ще дойде време, когато електрическият телескоп ще се разпространи навсякъде и ще стане незаменим като телефона“. И така се случи.
Биографията на Борис Розинг е не по-малко интересна от неговите изобретения. Формирането на силна личност, учен, жаден за знания, ясно показва, че велики хора не се раждат, а стават. Изобретенията на Борис Розинг направиха възможно да се надникнат в дълбините на океана, да се донесат изображения на недрата на Земята от нейните най-тайни места, да се видят както за преподаватели, така и за ученици.
