Формирането на устна и писмена реч е една от най-важните задачи на такъв учебен предмет като "руски език". Въпреки високите изисквания на училищната програма и специалните уроци, насочени към развитие на речеви резерв, за много ученици тази задача остава невъзможна. Речта на учениците не само е лишена от изразителност, но е и претоварена със стилистични грешки. За съжаление, не само учениците в младша възраст демонстрират неспазване на литературните и правописни стандарти. За да съставите изречение, което е изградено логически правилно, трябва да положите известно умствено усилие, дори за отделни гимназисти.
Усъвършенстването и развитието на речеви умения съпътства образователния процес от началния етап на основното образование. Още в подготвителния клас детето се научава да изгражда изречения в семантичен ред, да преразказва текстове и да прави описания за картинки. Децата трудно изпълняват подобни задачи. За да им помогнете да направят това, можете да предложите компилиранеизречение, съставено от думи, написани на черна дъска. Думите трябва да бъдат разпръснати, но да носят определено семантично натоварване, което ви позволява да направите изречение по дадена тема. По същия начин можете да научите детето да изгражда поредица от изречения, които съставляват кратка история. След като овладее такива умения, детето първо ще се научи да използва прости изречения. Впоследствие, в гимназията, за него не би било трудна задача да състави сложно изречение.
Владеенето на език не се ограничава до способността да изразявате мислите си писмено. Някои ученици, макар и лесно да се справят с писмената творческа работа, трудно могат да съставят изречение устно. За да се избегне това, е необходимо да се възпитат на детето необходимите умения още в предучилищния период: съгласувана реч, мислене, способност да описва и разказва. Специални образователни игри ще помогнат за това.
Игри за развитие на устната реч
Счупен телефон
В тази игра няколко участници си прошепват дума в ухото, която следващият играч изкривява. Детето разбира, че последната дума във веригата е значително различна от оригинала и разбира важността на правилното произношение.
Объркване
Водещият предлага да прочетете изречение, в което всички думи са смесени от неочаквано връхлитащ ураган. Детето трябва да състави изречение, като пренареди думите. Може да се предложи внимателно да се разгледат две изречения, в които думите са заети една от друга.приятел.
Ядливи – неядливи
Един от играчите хвърля топката, назовавайки предмет. Ако артикулът е годен за консумация, вторият играч го хваща, ако не, той пропуска.
И последното: детето изгражда речта си въз основа на това, което разбира. Ето защо е много важно да научите детето да разбира прочетеното. Четенето на глас е много важно. Освен това този процес не трябва да се превръща в упражнение. Опитайте се да заинтересувате детето. Поканете детето си да организира своеобразна литературна вечер. Предавайки един на друг ролята на интересен разказвач, четете и преразказвайте забавни истории, приказки и истории. Това не само ще помогне за подобряване на уменията за устно общуване, но и ще създаде невидима връзка между родители и деца на топлина, доверие и разбиране.
