Древногръцкият философ Епикур е казал: "Не е толкова важно човек да получи помощ, колкото е важно да знае, че ще може да я получи." Проблемът за човечеството е интересувал мислители от всички времена и в наше време е по-актуален от всякога. Каква е основата на такова понятие като човечеството? Как да разберем дали нашият колега или просто случаен познат е хуманен и съпричастен?
Основната собственост на Homo Sapiens
Човек без човечност няма да може да води нормален живот - сам ще страда. Обикновено тези, които не проявяват човечност, не вършат добри дела, усещат вътрешна празнота. Често тези хора, на които им липсва милост в живота, страдат от самота. Имат усещането, че другите просто ги използват. Това усещане обаче идва точно в момента, в който самият човек започва да използва другите само за да задоволи своите нужди - поне така казват психолозите.
Човекът и човечеството - тези две понятия са неразделни, тъй като самото човечество е собственоствсеки представител на вида Homo sapiens. Всеки обект има определени свойства. Снегът е студен и бял; небето е дълбоко и синьо; Вселената е безгранична и загадъчна; а истински човек, за разлика от животните, може да се нарече само този, който проявява онези качества, които са присъщи на неговия вид.
Самоотношение
За да проявите милост, хуманизъм, състрадание, е необходимо да черпите сила през целия живот. И не всеки знае откъде да ги вземе. Човечеството, от друга страна, не може да се прояви в човек, който не е в състояние да се грижи дори за себе си. Когато човек е напълно зависим от обстоятелствата, погълнат в депресивно състояние, не вижда радост от живота, тогава често човек може само да мечтае за милост и състрадание към другите в тази ситуация.
За да дадете, трябва да вземете
Това не е изненадващо - в края на краищата той самият е обектът, който се нуждае от любов и състрадание в този момент. Обикновено тези ресурси могат да бъдат предоставени само от друго лице. Човечеството, проявено към ближния, е едно от най-благородните дела, които хората могат да направят. В края на краищата, когато е проявена милост към някой, който изпитва нещастие и страдание, тогава той също ще се радва да върши добри дела, да дава любовта си. Но обратната връзка работи и тук.
Психология на жестокостта
Често дете, на което родителите не са обръщали достатъчно внимание или което може да е пострадало от несправедливо отношение от връстници, често израства като жесток човек. Човечеството за него е качество, за което той не знае нищо и не може да знае. Всъщност по отношение на него агресията постоянно се проявяваше под една или друга форма. Как може да дава на другите това, което сам не притежава? Учениците не учат психология в средните класове. Предметът, по който е необходимо да се премине през темата „Човекът и човечеството” е обществените науки. В 6 клас обаче учениците са достатъчно големи, за да се справят с доста сложни въпроси. В гимназията и във висшите учебни заведения тази тема ще бъде свързана с областта на философията, психологията, социологията.
Източници на енергия
Има много повече източници, от които човек може да черпи енергия. Човечеството, както вече разгледахме, е следствие от излишък на вътрешни сили, но в никакъв случай липса. Благородна постъпка или правилен избор е възможно само при условие на постоянно натрупване на жизнена енергия, в резултат на което личността формира своето вътрешно ядро. Откъде хората обикновено получават тези сили?
За някои основната ценност в живота е знанието. Такъв човек обикновено черпи вдъхновение от посвещаването на времето си за изучаване на различни научни области. За другите хора най-важното е да работят за доброто на обществото. Психолозите са забелязали: ако хората избират за себе си цели, които не са пряко свързани с други хора, често тези цели никога не се постигат. Наистина, в случая, когато няманеобходимостта да общувате с другите, да носите задължения към тях, тогава може просто да няма достатъчно мотивация за изпълнение на задачата.
Животът като творчество
За третия източник на енергия е творчеството – един от най-големите източници на позитив, който само човек може да използва. Човечеството (6 клас - обикновено учениците на този етап разглеждат такъв труден въпрос) не винаги е свойство на творческа личност. Класическият пример е Адолф Хитлер, който искаше да бъде художник, но стана най-лошият тиранин на миналия век. Когато обаче човек се реализира в процеса на съзидание, наслаждава се на полет на фантазия, проявява интерес към предмета на работата си, това не може да не го засегне. Хората, които наистина намират себе си в творчеството, намират мир и хармония със света около тях, което често ги прави по-човечни.
Пример за човечност в литературата
Един от писателите, които се опитваха да осъдят всяко оправдание за жестокостта, е Ф. М. Достоевски. Истински пример в творбата му „Престъпление и наказание” е Соня Мармеладова. Тази героиня е пълна противоположност на Расколников. Тя показва истинска човечност с действията си – за да спаси децата от глад, отива да продаде собственото си тяло. Разколников, напротив, смята, че „общото благо“може да бъде приемливо с цената на кръвта на отделни хора, които освен това не са от полза за обществото. Той няма истинаСъстраданието е дума, която се състои от две части. Състраданието буквално означава "да страдаме заедно."
Раскольников смята, че престъплението, което е извършено "по съвест", всъщност не е престъпление. Соня, напротив, запазва истинската филантропия. Тя жертва живота си в името на висшите принципи. Въпреки факта, че я посещават трудни мисли, тя иска да се самоубие, образът на гладуващи деца я спира от този акт. И тук героинята проявява филантропия, като не мисли за собствените си интереси. И със същата отдаденост, с която спасява живота на децата, Соня се втурва да спаси Разколников.
"Човекът и човечеството": презентация (6 клас, социални изследвания)
И понякога учениците получават задачата да подготвят презентация по дадена тема. Такава работа за някои може дори да е по-интересна от просто четене на параграф или писане на есе. Как може да се подреди? Помислете за примери, които могат да се използват при създаването на презентация.
- Слайд 1: Определение на понятията "човек и човечество" в социалните науки.
- Слайд 2: Примери за човечеството от различни източници: медии, литература, кино.
- Слайд 3: Категории хора, които може да се нуждаят от милост.
- Слайд 4: Отличителни черти на човека като вид.
- Слайд 5: История за велики хуманисти. Например, това могат да бъдат личности като Томас Мор, Еразъм от Ротердам.
- Слайд 6: Отношение към възрастните хора, родителите.
- Плъзгане7: Описание на действия, които могат да се считат за хуманни.
Това е само грубо очертание на това как да създадете презентация за човека и човечеството. Обществените науки в 6. клас е един от най-интересните предмети. И с помощта на тази задача можете както да покажете творческите си способности, така и да научите много нова информация за милосърдието, хуманизма. Този план обаче може да се използва в тяхната работа не само за децата да изучават темата „Човекът и човечеството” в 6. клас. GEF (Федералният държавен образователен стандарт) на урока до голяма степен се припокрива с тезите, които са обхванати в плана за презентация, така че ще бъде полезен и за учителите.
Уважение към старостта
Необходимо е също така да се помни за такава проява на милосърдие и хуманизъм като уважението към почтената възраст. В много религиозни движения към възрастните хора се отнасят с уважение. Това е не само морално и етично изискване. В младостта има много сила, а в напреднала възраст вече е по-трудно да се правят обикновени движения, появява се мудност. Това е реалността на човека. Човечеството в 6-ти клас минава с причина - това е друг начин да научите учениците за уважение към по-възрастните.
