Във висшето образование има различни начини за контрол и тестване на знанията на студентите. Това не са само изпити и тестове. Има и такова нещо като диференциран тест по дисциплина. Какво представлява, как се извършва и как се различава от другите форми на контрол на знанието - това ще бъде обсъдено по-нататък.
Терминология
Първоначално трябва да разберете терминологията, с която ще трябва да се сблъскате. И така, диференцираният тест е една от формите за проверка на материала, научен от ученика. Трябва да се отбележи, че тази форма на контрол е подходяща и за оценка на преминаването на производствени и образователни практики. Най-просто казано, диференцираният тест е същият тест, но само в резултат на който се прави оценка.
Например, ако в края на дисциплината следва кредит, тогава студентът може да получи две оценки: “z” – когато учителят отбелязва, че материалът е научен и “n/z” – когато преподавателят е недоволен от знаниятаполучени от студента по време на изучаването на дисциплината. Целият смисъл на теста е, че ако знанията на ученика не са отлични, но са в рамките на нормалното, тогава той може да получи оценка "z". Диференциран кредит е учител, който дава пълна оценка за знанията, придобити от ученик.
Концепцията за междинно сертифициране
Трябва да се отбележи, че диференциалният тест се отнася до една от формите на междинно сертифициране. Същността му е да се провери усвояването на материала, получен от учениците. В допълнение към диференциалния тест има и такива форми на контрол като изпит или тест. Смята се, че най-добрата форма на междинно сертифициране е писменият контрол, защото се счита за най-обективния и изчерпателен тест на заявените знания.
За разпоредбите
Важно е също да се отбележи, че всички форми на контрол трябва да бъдат регламентирани от основната учебна програма. Това е основният документ, според който работи всеки отдел. Това е един вид учебна програма, график, който съдържа информация за това в кой семестър ще се изучава дадена дисциплина, колко часа са предвидени за това, какво разпределение между лекции, семинари и други видове часове е предвидено. Също така учебната програма предписва формата на контрол, която следва след завършване на курса на обучение.
Раздел и междинен сертификат
Искам също да отбележа, че диференцираният тест може да бъде и форма на междинно сертифициране в рамките на същата дисциплина. Така например годишната дисциплина "История" след края на първатаедин семестър може да завърши с диф тест, а в края на целия курс - година по-късно - с изпит. Въпреки това, разглежданата форма на контрол може също да бъде независима, окончателна.
Цел на диференциалния тест
След като разбрах, че диференцираният тест е форма на междинно сертифициране, искам също да разгледам целта на неговото прилагане. Има няколко от тях:
- На първо място е важно, разбира се, да се оцени нивото на материала, научен от ученика.
- Разберете доколко студентът е усвоил теоретичната част, дали има представа за нейната практическа страна (ако дисциплината го предполага).
- Уверете се, че ученикът е развил въображение и креативно мислене, което е просто необходимо при изучаване на определени дисциплини.
- И, разбира се, трябва да разберете дали ученикът е в състояние да синтезира знания и да ги трансформира за практическо приложение.
Кой взема диференциалния тест?
Не забравяйте да кажете за всички нюанси, които е важно да вземете предвид, ако има диференциран тест за MDK. На първо място е необходимо да се разбере, че учителят, който „прочете” курса, ще бъде този, който ще вземе кредита на студентите. Може да бъде както лектор, така и преподавател, който е провеждал практически (семинарски) занятия. Това е най-добре, защото учителят вижда кой от студентите е работил и как са работили през времето, отредено за изучаване на дисциплината.
Кой има право да премине диференциалния тест
Ако студент има диференциран тест по история или друга дисциплина, трябва даразберете, че все още трябва да получи така нареченото допускане. Какво е? Например, ако студент не е ходил на часове за цял семестър и още повече не е вземал тестове или есета, той определено няма да има прием. В какви случаи може да се получи? Ако всички етапи и задачи са преминати, предвидени не само от рейтинговата система, но и от работния план на определена дисциплина.
Критерии за оценка
Провеждането на диференциран тест завършва с оценката на ученика, според неговите знания. Скалата за оценяване почти винаги е същата като за изпитите. Тоест учителят има право да постави на ученика "5" - отличен, "4" - добър и т.н., до "2" - което означава незадоволителен. Трябва обаче да се отбележи, че някои отдели също дават диференциран кредит под формата на буквите „z“- кредит или „n / z“- тоест без кредит (което обаче е изключително рядко). Формулярът за оценка трябва да бъде написан в Правилника за текущия и междинния контрол, който се съставя от всеки отдел поотделно.
Промяна на формуляри
Диференциалният тест може да бъде подаден в две форми: устен и писмен. В първия случай учителят трябва да обяви оценката в деня на връчване. При втория оценката може да бъде обявена след определено време, което може да се наложи за проверка на написаните от студентите работи. Важно: оценката трябва да бъде обявена преди деня на подаване на справката в деканата, за да може при необходимост да бъде оспорена или изяснена.
Ако ученикът не се появи
Случва сетака че ученикът да не отговаря на изискванията за оценен тест. В този случай изявлението е отбелязано с "n / i", което означава "не се появи". Същата оценка може да бъде поставена, ако ученикът иска да получи повторно. Това обаче трябва да бъде посочено в гореспоменатия регламент.
Относно извлеченията
Трябва да се отбележи също, че има два вида изявления.
- Тест-изпит. Където всички оценки се поставят въз основа на резултатите от междинното сертифициране. Тя се подава в деканата. След това е невъзможно да се коригира или да се направят допълнения към него. Важно: студентът трябва да знае с каква оценка е отишло изявлението в деканата.
- Оценка, която записва броя точки, които ученикът е получил по време на междинния контрол.
Как работи диференциалният тест
Много често студентите се интересуват от това как преминава диференциран тест по математика или друга дисциплина. Особено ако трябва да го приемате за първи път. Тук всичко е просто. Всичко върви по принципа на обичайното прихващане. Единствената разлика е, че в резултат на това ученикът ще получи оценка, а не само оценка "c" или "n / c". Ако тестът е писмен, всички ученици ще бъдат заедно в аудиторията. Всеки от тях ще избере билет, на въпросите на който ще трябва да се отговори писмено. Ако тестът е устен, тогава учениците ще влязат в класната стая един по един или няколко души. Разтяга се и билет с въпроси, последван от времето, определено за подготовка, след което- представяне на материала пред учителя. Смята се, че писмената форма на контрол позволява да се избегне субективното отношение на учителя към ученика. А устният ви позволява да разберете колко дълбоко и качествено ученикът е усвоил предложения материал.
Оценките имат ли значение?
Ако например изучаването на дисциплината "Физика" е завършено, диференцираният кредит показва нивото на знания, придобити от студента. Но защо да давате оценка, когато можете просто да получите "c"? Така че, важно е да се разбере, че тази оценка ще бъде взета предвид при изчисляването на всички „отлични“и „добри“за получаване на диплома с отличие. Тоест, трябва да разберете, че трио на диференциален тест може значително да развали картината.
Относно повторното полагане преди завършване
В някои случаи студентът има право да положи повторно диференциален тест, ако кандидатства, например, за диплома с отличие. Това обаче не е лесна процедура, която изисква предварителна молба от декана на факултета или ръководителя на катедрата. Като цяло ръководството позволява да се направят не повече от няколко оценки за повишаване на рейтинга. Всички тези нюанси обаче трябва да бъдат посочени в Правилника.
За практиката
Дипломата по принцип завършва с всички видове студентски практики: промишлени и образователни. В този случай оценката трябва да бъде поставена преди началото на квалификационния изпит. Знакът е сложен: както усвояването на теоретичната, така и на практическата страна.
Важни нюанси
Акостудентът се е разболял или поради други уважителни причини е пропуснал предаването на теста, сесията му може да бъде удължена. Алтернатива: могат да се определят индивидуални срокове за преминаване на междинното сертифициране. Всичко това е формализирано със заповед на декана на факултета.
