Хората от древни времена са се стремели да изучават и обясняват предметите и явленията на заобикалящия ги свят и са използвали различни методи за изучаване на природата за това. 5-ти клас на средното училище е възрастта, в която любознателността на детето се съчетава със сериозността на млад изследовател.
Наука за природата
Естествената наука е специална област на човешката дейност. Целта му е да придобие нова информация за света и натрупване на знания.
Какво означава да изучаваш природата?
Изучаването на природата означава да изучаваме всичко, до което живеем, всичко, което ни заобикаля: растения, птици, животни, хора, време, климат, земя, небе, космос, вода, почва, градове, държави.
Кои класове започват да учат методите за изучаване на природата?
Методът е цялата гама от системни дейности, необходими за постигане на желания резултат.
Децата започват да опознават заобикалящия ги свят от раждането си (дърпат непознати предмети в устата си, усещат, облизват, хапят), в детската градина се провеждат занятия за опознаване на света. В началното училище методите за изучаване на природата вече са леко засегнати. 5 клас е началото на по-сериозно, по-подробно, по-научно изследване.естествени науки.
Естествена наука: методи за изучаване на природата
През цялата човешка история хората са изследвали околната среда и са направили невероятни, неочаквани открития в процеса.
Науките, които изучават природата, са обединени от думата "естествена наука". Тази дума е разложена на две основи: "природа" и "знание". Съвременната естествена наука включва следните области на научното познание:
- физика;
- химия;
- география;
- астрономия;
- екология;
- геология;
- астрофизика;
- биология.
Методи за изследване на природата:
- наблюдение;
- експерименти и преживявания;
- измерване.
Наблюдение
Основният най-прост и достъпен и следователно най-разпространеният метод за изучаване на природата е наблюдението. В него всички сетива помагат на човек: зрение, слух, мирис, докосване.
Наблюдението може да бъде пряко или косвено. В първия случай поведението на обекта се наблюдава директно, във втория информацията се обобщава въз основа на физическите признаци на завършени действия.
С помощта на наблюдение можете да изучавате типичното поведение на всеки вид животно в неговите естествени условия или влиянието на определени метеорологични условия върху растежа, цъфтежа или плода на определен растителен вид, освен това вие може да изучава местоположението и движението на небесни тела и космически обекти.
В древни времена обобщениеи сравнението на наблюденията образува така наречените знаци:
- Чучулиги летят към жегата.
- Котката спи на пода - чакайте жегата.
- Облачността е висока - очаква се хубаво време.
- Видях врабче да се върти в пясъка - скоро ще вали.
- Брезите преди дъждовно лято дават много сок.
- Високо летящи гъски - до наводнението.
- Златен или розов залез - за ясно време.
- В навечерието на лошото време кръвосмучещите насекоми се изяждат, мравките крият пашкули с деца по-дълбоко и запечатват изходите от мравуняка, светулките излизат и водните кончета се втурват на случаен принцип, сгушени в ята.
- Дърветата и другите растения миришат по-силно в навечерието на гръмотевична буря.
- Жабите крякат силно за ясно и горещо време.
За да направите полезен извод от преки или косвени наблюдения, трябва съвестно да обработвате и внимателно анализирате получените данни.
Обработката и анализът е обобщение, обяснение, сумиране, сравнение и съпоставяне на наблюдавани явления и факти. Първо се анализират отделни наблюдения (промени в количеството на валежите, температурата, налягането, облачността, скоростта на вятъра, качеството), след което резултатите им се обобщават и сравняват.
При наблюдение често се използват увеличителни инструменти: лупа, микроскоп, бинокъл, телескоп.
Експерименти и експерименти
Потвърждаването на научни факти често изисква определени условия и не винаги е възможно да се изчакат тези условияпо естествен начин, а след това на помощ ни идва научен експеримент, по време на който необходимите условия се възпроизвеждат изкуствено.
И така, експерименти (или експерименти) се извършват от учени в лабораторията. В хода на този вид изследване самият експериментатор възпроизвежда различни условия или природни явления. Например, използвайки този метод на изследване, можете да разберете какво се случва с обект в процеса на нагряване или, обратно, охлаждане или замръзване.
Измервания
И в хода на наблюдения, и на експерименти, изследователите трябва да правят различни видове измервания. Те измерват температура, влажност, налягане, скорост, продължителност, сила, площ, капацитет, мощност, обем, маса. Измерванията се извършват със специални инструменти. Това е:
- термометър;
- везни;
- телескоп;
- микроскоп;
- флюгер;
- хигрометър;
- барометър;
- волтметър;
- амперметър;
- силомер;
- метеоретичен сателит;
- тонометър;
- лактометър;
- глюкометър;
- cloudmeter;
- метеоретичен балон;
- рулетка;
- ниво;
- компас;
- транспортир;
- управител;
- шивашки метър;
- измерителен цилиндър;
- беша;
- хронометър;
- часовник;
- високомер.
Между другото, специален клон на науката, метрологията, се занимава с измервания.
Обобщаване на резултатите от наблюдения, експерименти и експерименти
Когато обработката на наблюдения, експерименти или експерименти приключи, техните резултати се записват във формата:
- текстове;
- маси;
- схеми;
- графики;
- диаграми.
Целта и задачите, средствата и методите са записани в доклада, изброени са всички участници в изследването, записват се данни за условията, след това получените резултати с подробно описание и потвърждение на действителните данни.
Разлики в методите
Основната разлика между наблюдението и експеримента е, че първият метод описва явлението, а вторият го обяснява.
И така, ние се запознахме с няколко метода за изучаване на природата: наблюдение, експеримент и измерване.
