Повечето от децата, които са навършили 3 години, се готвят да отидат на детска градина. Това е много вълнуващ момент както за самите малчугани, така и за техните родители. При попълване на документите някои от тях обръщат внимание на пълното име на институцията - детска градина от комбиниран тип. Не всеки знае каква е тази формулировка и това само увеличава безпокойството. Нека се опитаме да разберем какви са характеристиките на такава детска градина.
Видове детски градини
Видовете детски градини и дейността им се определят със заповед за утвърждаване на образцов правилник за предучилищните образователни институции. Този документ е задължителен за администрацията на държавни и общински предучилищни заведения. За много частни детски градини той е пример. Заповедта определя следните видове предучилищни заведенияинституции:
- общ тип на развитие;
- компенсаторен тип;
- център за развитие;
- комбиниран изглед.
Всяка от тези детски градини има свои специфики на работа, което дава възможност да се осигури комфортен престой в тях на различни деца, включително такива със специални нужди, неговото закъснение, деца с увреждания.
Комбинирана детска градина - какво е това?
Предучилищна институция от този тип включва няколко групи с различна ориентация. Наред с общите за развитието на повечето градини, тя включва групи от компенсаторен или оздравителен тип. Това позволява на всички деца да се учат заедно, да виждат и разпознават чертите един на друг. Смята се, че бебетата с увреждания в развитието се адаптират по-добре към околната среда, ако редовно имат възможност да наблюдават напълно здравите си връстници.
Ориентация на групи
МДОУ "Детска градина от комбиниран тип" включва групи от много различни направления. Тя може да бъде или комбинация от трите специализации: общоразвитие, компенсаторно и здравословно, или само две от тях, например общоразвитие и компенсаторно. Градина от комбиниран тип може да има в структурата си логопедични групи, в които ще има деца с говорни дефекти. Групи за деца със изоставане в развитието, както умствено, така ифизически. Някои детски градини разполагат с материално-техническа база за обучение на деца с патологии на опорно-двигателния апарат.
Образователна програма
Има документ, който ръководи всяка предучилищна институция в нейната дейност, включително и комбинирана детска градина. Какво е? Това е образователна програма, която се разработва и утвърждава от самата детска градина. Въпреки това, той трябва да отговаря на определени федерални стандарти. В такава програма са дефинирани:
- методи на преподаване;
- средства, необходими за образованието и развитието на децата в предучилищна възраст;
- самата тренировъчна програма.
МДОУ "Детска градина от комбиниран тип" трябва да разполага с всички необходими средства за изпълнение на такава програма. Например, в институция, където има групи за деца с говорни нарушения, трябва да присъстват логопеди, дефектолози и учители. Децата с умствена изостаналост се нуждаят от помощта на психолози. Обикновено към персонала принадлежат и лекари от различни специалности, без които една комбинирана детска градина не може да работи. Какви специалисти ще бъдат те зависи от посоката на поправителните групи.
Персонал
Какво е комбинирана градина и как децата се допускат в нея? Набирането на персонал в такава институция от ученици също става въз основа на федерален ред. Възрастта, на която могат да отидат бебетатадетска градина от комбиниран тип зависи от материалните и техническите възможности на конкретна институция. Най-често децата отиват на предучилищна възраст, когато навършат 3 години. В групи за общо развитие децата се приемат на база навършване на съответната възраст и брой на опашката за свободно място. За записване в корекционната група е необходимо и заключението на определени специалисти - психолог, дефектолог, невролог или хирург. Списъкът на специалист се определя в зависимост от посоката на групата и здравните характеристики на самото бебе. Осигуряването на детска градина от комбиниран тип от ученици има и друга особеност. Обикновено те се опитват да изпращат децата в предучилищното заведение, което се намира до къщата. Но детските градини от комбинирания тип не са толкова често срещани, например, като тези за общо развитие. Следователно, често в такава институция има деца, живеещи в друг район на града.
Организация на времето за престой
Как ще прекарват времето си децата в комбинирана детска градина зависи както от одобрената от институцията образователна програма, така и от спецификата на компенсаторните групи. Освен стандартните дейности за общоразвитите институции, като свободна игра, разходка, спане, в такава детска градина се отделя специално внимание на корективните занимания за деца със специалисти. Практикуват се логопедични игри, физиотерапевтични упражнения, развитие на фини двигателни умения и много други начини за прекарване на времето с полза за здравето на бебето.
персонал
Повечето родители, след като са научили какво е комбинирана градина, разбират защо тази институция има толкова голям персонал. Освен възпитателите и техните помощници, които формират основата на персонала на общоразвиващата детска градина, тя включва учители и лекари от тесни специализации. Междувременно те са обект на същите изисквания като за другите служители на предучилищното образователно заведение:
- Наличие на държавен документ за висше или средно специализирано образование.
- Без лишаване от възможността да се занимавате с преподавателска дейност въз основа на съдебно разпореждане.
- Няма присъди за определени видове престъпления.
- Пълна правоспособност, както е предписано от закона.
- Предоставяне на документи, посочващи липсата на специфичен списък със заболявания, одобрен от оторизирания здравен орган.
Разбира се, освен тези основни изисквания, администрацията на детската градина отчита при наемане на човек и неговите лични качества. Работата във всяка градина изисква много търпение, професионализъм и любов към децата от служителя. А за предучилищна институция от комбиниран тип такива качества са особено важни, защото децата в корекционните групи се нуждаят от специални грижи.
