Руският е един от онези езици, които имат падеж. Вярно е, че ако ги нямаше, тогава щяха да се използват други индикатори за функцията на думите в изреченията, като предлози, постпозиции и словоред.
Традиционно в рамките на училищната програма по руски език се изучават шест случая, свързващи думите в изречение и посочващи тяхната синтактична роля. Склонението става чрез промяна на окончанията на номиналните части на речта: съществителни, местоимения, числа и прилагателни.
За всеки от тях можете да зададете въпрос, който отличава един случай от друг. Освен това има допълнителни думи, които помагат при склоняването. Например, предлогът има помощни думи „мисля“, „мечтая“, „съжалявам“, както и падежни въпроси: „за кого?“, „В кого?“, „За какво?“, „В какво?“с подходящи предлози.
Има доста разнообразни значения. Ако предлогът е свързан с въпросите „за кого?“, „За какво?“, тогава той може да бъде в съответствие както с глаголи, така и с съществителни. Тоест може да бъде както устно, така иноминален падеж.
Глаголът се използва с различни предлози. Например:
а) “за”, “около” - мечтайте за ваканция, помислете за заплата;
b) “след” (което означава “след”) - при дипломиране, при получаване на пратката;
c) “с” (за да посочите забележителности или обстоятелства) - живеете в имението, бъдете регистрирани в театъра, създавайте в отдела, присъствайте при инспекцията;
d) “в”, “в” като индикатори за място или обект, ако нещо или някой е вътре - живеете в града, бъдете намерени в гората, седнете в антрето, бъдете в двора, забележете в очите;
e) „на“като индикатор за повърхността - на изток, на слънце, застанете на брега, легнете на дивана; индикатор за местоположение – да е на работа, да е на отговорна длъжност, да учи във Филологически факултет; показалец на обекта, върху който се извършва действието - фокусирайте се върху решаването на проблема, спрете на най-интересното място; индикатор за състоянията, обстоятелствата или условията, съпътстващи действието - да бъдеш пенсиониран, да останеш в отпуск; индикатор за предмет, който е инструмент или материал, както и индикатор за времето на действие - да караш колело, да готвиш в олио, да свириш на цигулка.
Съгласува се и със съществителни в множествено число. Например: живеене в градове.
Именителният предлог се използва със съществителни и глаголни думи, които контролират падежа - доклад за руското изкуство, за принципите на борбата с тютюнопушенето.
Често прилагателното се използва с такъвпредлози като „в“и „на“, както и с предлога „за“, ако трябва да обозначите знак, свойство или качество на обект. Например: палто от овча кожа, хроника в кожа, четириног кон.
Случва се учениците да използват неправилно предлога, окончанията са объркани. Например: "Липсва ми", вместо правилната опция "Липсва ми". "Удрям го", а не "Удрям го."
Ако ученик бърка предлога с други, тогава той се нуждае от практика в склоняването на съществителни и други части на речта. Най-важното е да подчертавате и запомняте окончанията, когато правите упражненията, които често зависят от предлога, с който се използва думата.
