Дистанционното обучение е метод на обучение, базиран на използването на съвременни информационни и телекомуникационни технологии, които позволяват учене от разстояние без директен контакт между учител и ученик. Историята на дистанционното обучение датира от 1979 г., когато в Китай започват да се използват телевизионни и радио комуникации за връзка с учители и ученици. Технологията е напреднала далеч и днес е възможно да получите пълноценно образование чрез интернет и компютър онлайн.
История на дистанционното обучение
Краят на 18-ти век се счита за начало на историята на образованието от разстояние. В Европа по това време се появява терминът "кореспондентско обучение", въведен от Исак Питман, учител по стенография в Обединеното кралство. Студентите общуваха с учители, получаваха учебни материали и се явяваха на изпити,прибягване до пощенски услуги.
Питман беше човек с демократични възгледи и беше на мнение, че висшето образование трябва да бъде достъпно за всеки, независимо от религиозните им предпочитания, националност и финансово състояние. Неговият мироглед е възприет от американската писателка Анна Тикнор, която създава система за дистанционно обучение за жени през 70-те години на 19 век. Програмата за кореспонденция на автора, разработена от Рейни Харпър от Илинойс, САЩ, беше не по-малко популярна.
Скоро образователните институции се интересуват от метода на обучение от разстояние и още през 1892 г. е открит първият факултет за дистанционно обучение в Чикагския университет.
Дистанционно образование през 20-ти век
До началото на 20-ти век пощата беше единственото средство за комуникация, използвано в дистанционното обучение. Развитието на технологиите и появата на телеграфа, радиото и телефона, а впоследствие и телевизията, доведоха до факта, че през 50-те години имаше образователни програми, които не предполагаха обратна връзка..
Създаването в Обединеното кралство през 1969 г. на първия в света открит университет беше резонансно събитие, благодарение на което методологията на дистанционното обучение направи огромна крачка напред. Създателите на прогресивната за възрастта си образователна институция се опитаха да направят образованието достъпно за всички, както от гледна точка на разходите, така и от гледна точка на липсата на необходимост от посещаване на часове.
Ерата на персоналните компютри, която започна в края на 80-те години, направи първата стъпка към автоматизацията на образованието: за изучаване на различни предмети, стоманаразработват се програми за игри. Следващият етап бяха проекти, създадени съвместно от различни държави. Един от тях, например, беше "Училищен имейл" (СССР - САЩ).
Цифри и факти
В историята на дистанционното образование основните етапи бяха:
- 1906 - начало на пощенското образование в Университета на Уисконсин, САЩ.
- 1911 - курсовете са създадени на базата на Университета на Куинсланд в Бризбейн.
- 1914 - появата на задочно обучение в началните училища в Нова Зеландия, Канада и Австралия.
- 1939 - откриване на детски образователен център във Франция.
- До 1960 г. в СССР имаше 11 "отворени" университета.
- 1969 - откриването на Отворения университет в Обединеното кралство.
- 1979 Стартиране на образователни телевизионни и радио програми в университетите в Китай.
20-ти век домашното образование има отличителни черти, сред които си струва да се подчертае:
- възможност за учене на всички налични нива - от начално до университетско;
- широк списък от предмети, предлагани за изучаване;
- различни начини на обучение - кореспонденция, телевизия, открити изпити.
Първите институции за дистанционно обучение се ръководят от концепциите:
- Обучаване на ученици от различни възрасти.
- Самообразование.
- Учениците участват активно в оформянето на учебната програма.
- Индивидуално обучение.
- Включване на професионални преподаватели в програми.
- Отворен и безплатен достъп до информация.
- Иновативни методи за оценка на постиженията и дейностите на учениците.
Задочното обучение беше основното в дистанционното обучение и позволяваше на студентите да пътуват до сесиите. В продължение на няколко седмици учениците бяха обучени на обобщение на програмите и бяха предоставени материали за самостоятелно обучение. Студентите идваха в учебното заведение два пъти годишно, за да издържат тестове и изпити.
Дистанционно образование в Русия
Дистанционното обучение в Русия включва няколко нива:
- Училище. Средното образование в Русия може да се получи по три начина: онлайн класове, съчетани с класически уроци в училище; занимания с преподавател в специализирани кибер класове; самообразование без външен контрол. Такива методи за дистанционно обучение са достъпни не само за ученици, но и за възрастни, които не са получили свидетелство за средно образование по различни причини; лица, живеещи в чужбина и в местата за задържане.
- Междинен професионалист. Списъкът на специалностите за дистанционно обучение е доста ограничен. В по-голямата си част включва професии от областта на икономиката, счетоводството, управлението, компютърните и информационни системи, хотелиерството и педагогиката. Дистанционното обучение в Русия предполага присъствието на студент при защитата на дипломна работаработни и държавни изпити.
- Върховният. Списъкът на факултетите с дистанционно обучение във висшите учебни заведения е много по-широк, което се обяснява с богатата материално-техническа база на университетите и институтите, която дава възможност за провеждане на лабораторни упражнения, лекции и онлайн семинари. Студентът също така се задължава лично да присъства на държавните изпити и защитата на дипломата.
- По избор. Дистанционните курсове в различни области придобиха значителна популярност през последните години. Сред тях са професионална преквалификация, повишаване на квалификацията, задълбочаване на знанията и други.
Процес на обучение
Студент от дистанционно обучение в Русия трябва да има:
- Имайки достъп до високоскоростен интернет.
- Възможност за работа с графични и текстови редактори.
- Имейл кутия.
- Програми за комуникация, които поддържат видео разговори - например Skype.
- Уеб камера.
За да получите дистанционно обучение в руски университети, трябва да преминете през процедурата за прием. Ако планирате да посещавате безплатни курсове, просто проучете информацията и попълнете заявление.
Някои образователни ресурси дори не изискват регистрация, но завършилите не получават никакви документи за дипломиране.
Допускането до платен курс за дистанционно обучение включва етап на интервю. Класовете могат да започнат както навреме, така и напрез цялата година при набиране на групи.
Някои висши учебни заведения изискват от студентите, които влизат в отделите за дистанционно обучение, да представят пакет от документи на комисията за приемане:
- оригинал и фотокопие на паспорт;
- документи за съществуващо образование - диплома за завършване на техническо училище или колеж, свидетелство за средно образование;
- снимки;
- въпросник и кандидатстване.
Изискванията към предоставения пакет документи може да варират в зависимост от конкретната институция за висше образование. Пълна и достоверна информация се публикува на сайтовете на университетите, както и формулярите за кандидатстване.
След приемане на кандидата, писмо и разписка за плащане ще бъдат изпратени на неговия имейл адрес.
Методи на преподаване
Как се изгражда образователният процес, ако студентите са избрали не редовно или задочно обучение (с цел получаване на висше образование), а дистанционно? В Русия, както и в много други страни по света, се използват различни методи за предоставяне на учебни материали и контрол на знания. Ще обсъдим накратко основните по-долу.
Лекции
Изпращането на образователни материали се извършва под формата на печатни текстове или електронни, аудио и видео файлове. Цялата информация се изучава самостоятелно. В края на всяка лекция се публикува списък с въпроси и задачи, верните отговори на които отварят достъп до следващия блок от лекция.
Много системи за дистанционно обучение в Русия включватвидеоконференции - лекции в реално време, по време на които преподавателите четат материал и го обсъждат със студентите.
Семинари
Семинарите са неразделна част от дистанционното обучение на всяко ниво. Процесът на подготовка за тях включва изучаване на дадена тема и подбор на информация. Онлайн разговорите между учител и ученици са по-продуктивни, защото интернет връзката ви позволява да се свържете с всички участници наведнъж.
Независима работа
Централната роля в дистанционното образование в Русия се отдава на самостоятелното обучение. Студентите изучават предоставените материали, изпълняват практически и лабораторни работи, преминават тестове и секции от знания, намират информация в хода на подготовка за семинари и лекции. Компетентното предоставяне на необходимата информация според методистите възлага 2/3 от натоварването на самостоятелна работа на учениците.
Научни изследвания
Писането на есе или курсова работа изисква от студента да търси необходимия материал и неговия задълбочен анализ. Студентите, които получават висше образование в Русия чрез дистанционно обучение, се консултират с учител или куратор чрез интернет. Някои дистанционни програми включват срещи лице в лице, на които може да се отговори на въпроси и да се изяснят неяснотите в изявленията.
Продължителност на дистанционното обучение
Има мнение, че образованието чрез интернет може да се получи за кратко време. На практикаобучението може да продължи толкова дълго, колкото при задочно обучение: получаването на втора по-висока степен може да отнеме 1-3 години.
Получавайте външно (чрез дистанционно обучение) висше образование в държавните университети в Русия, без да правите ваканции, които се предоставят на студентите на стационарна основа.
Контрол на знанието
Всички изпити, тестове, практически и лабораторни работи се полагат онлайн: студентът отговаря на въпросите на учителя в реално време по време на конференцията чрез Skype или подобни програми. Понякога контролните задачи се изпращат по имейл на учениците. Времето, отредено за решаване и изпращане на отговори, е строго ограничено.
Защитата на диплома и полагането на държавни изпити се извършват само с лично присъствие на студента.
Предимствата от дистанционното обучение
Висшето образование в руските университети, получено от разстояние, стана популярно не толкова отдавна поради своите заслуги:
- Условията за обучение се задават самостоятелно от студента.
- Обучението се основава на индивидуален подход, който отчита не само житейските ситуации на ученика, но и неговите интелектуални способности.
- Времетата и продължителността на срещите се избират въз основа на желанията на студента.
- Наличност на всички видове дистанционно обучение.
- Възможност да получите диплома от всеки университет, независимо от местоположението му.
- Висше образование по определена специалност може да получи всеки извънв зависимост от социалното положение, финансовото благосъстояние и здравословното състояние.
Предимствата на дистанционното висше образование в Русия включват и възможността за изучаване и използване на интернет технологии.
Недостатъци
Въпреки всички предимства, все още има недостатъци в дистанционния метод за получаване на образование:
- Необходимост от закупуване на машини и специално оборудване.
- Липса на комуникация със съученици и учители, засягаща емоционалния компонент.
- Липса на практика.
- Невъзможността за получаване на образование в определени области - например дистанционно медицинско образование не се предлага в Русия.
- Ограничение в говоренето.
- Проблем с пълнотата и грамотността на лекционните материали.
Появата и развитието на дистанционното образование в Русия направи възможно за всички хора да получат средно специализирано или висше образование дистанционно, без да се отнасят към конкретен регион. Форматът за разстояние е идеален за получаване на второ или допълнително образование.
