През 1993 г. в Русия бяха въведени нови нива на висше образование. Тази реформа беше необходима, за да се реши проблемът с навлизането в световната система.
По-рано у нас университетите се занимаваха с освобождаването само на завършили студенти, които са учили от пет до шест години. В момента се появиха следните нива на образование:
- първите две години - незавършено висше образование;
- след четири или пет години обучение в определена посока се присъжда степен "бакалавър";
- тогава можете да се запишете в магистърска програма, която ще отнеме още две години.
Но, както показва риалитито, няма общо разбиране за това какво включват етапите на образование. Тъй като в различните страни бакалавърът може да бъде завършил университет или притежател на академична степен. Същото объркване възниква, когато е необходимо ясно да се определи кой е „господарят“.
Освен това, етапите на образование в Русия включват четвъртия етап: обучението на специалисти. Но в момента това е разрешено само за редица специалности.
Нека разгледаме по-подробно основнотонива на образование в Русия.
Специалист учи пет години и получава диплома за практика ("лекар", "инженер" и т.н.), което му позволява да извършва професионални дейности в избрания отрасъл.
Бакалавър получава диплома за висше образование след четири (редовно) или пет (задочна) години. Тогава ще бъде възможно да влезете в магистратурата чрез конкурс и да се занимавате с научна дейност. Но, както показва реалността, само 20% от ергените вземат такова решение. Магистърските програми не са отворени във всеки руски университет, така че ако искате да учите в него, ще трябва внимателно да изберете образователна институция.
Първите две години за бакалаври и специалисти са еднакви, тъй като по това време се дават основни знания и умения. Ако искате да завършите обучението си, можете да получите диплома за незавършено (професионално) образование. От третата година стандартите и плановете на бакалаври и специалисти се различават значително.
Всякакви иновации винаги изискват известно време, за да се вкоренят и „смилат“. Трябва да се отбележи, че досега има голям брой проблеми с разделянето на етапи на обучение в руските университети.
Най-основният от тях е наличието на напрежение при признаването на бакалавърска степен. Факт е, че работодателите по правило не са склонни да приемат такива работници в персонала. Смята се, че бакалавърската степен е, първо, "незавършено образование", и второ, непрофесионално и общопрофесионално. ATза разлика от специалист и майстор, които са обучени за определена индустрия.
Освен това, работодателят не е убеден дори от закона, който гласи, че бакалавър може да заеме длъжност, за която в съответствие с квалификационните изисквания е осигурено висше образование. Реалността показва обратното. Въпреки факта, че бакалавърът има такова право, работодателите предпочитат да наемат магистри и специалисти.
Но рано или късно съществуващите проблеми ще бъдат постепенно разрешени.
