Развитието на речта е една от най-важните задачи на учителя при преподаване на роден език. Един от най-ефективните методи за развитие на речта на учениците е писането на есе. Това речево упражнение повишава нивото не само на грамотност, но и на творческата активност на учениците. Написването на есе дава възможност за комбиниране на придобитите знания и личния опит на всеки ученик. В същото време подготовката за писане на есе помага за обогатяване на активния речник, развиване на умения за писане и говорене. Писането на есе изисква съставяне на план, способност да се подчертае основната идея и да се изгради текстът в конкретна композиция. Следователно композицията допринася за развитието на логическото мислене и паметта.
Училищните есета са разделени по жанр на разказ, описание и разсъждение. В тази поредица есето-описание е най-емоционалният жанр, който ви позволява ясно да покажете индивидуалността на автора. Това е особено вярно в началното училище.
Една от най-често използваните задачи за ученици от началното училище е есе-описание на природата или пейзажа. Развитието на речта в това упражнение се комбинира сразвитие на естетическо възприятие, интелект, наблюдателност.
Една от първите задачи за учениците е описанието на есента. От една страна, учебната година традиционно започва през есента. От друга страна, есента, със своето разнообразие от цветове и лирично настроение, има богато отражение в живописта, поезията и музиката. Ето защо есето-описание на есента може да се основава на творенията на велики майстори. Една от тези опции е описание на есента въз основа на картините на И. И. Левитан.
В 4-5 клас образователният и образователен успех на есе до голяма степен зависи от работата на учителя. Предварително проведените извънкласни дейности (разходка в есенния парк с обсъждане на видяното, конкурс на рисунки или занаяти от естествен материал, събрани по време на екскурзията) ще помогнат за създаването на необходимото емоционално настроение сред учениците. В този случай представената от него картина на великия художник и темата на урока „Есен. Есе-описание ще предизвика само положителни емоции.
Музикални произведения (например „Четирите годишни времена“от П. И. Чайковски), стихове на Пушкин, Тютчев, Йесенин и други поети ще помогнат на учителя да организира урок за подготовка за писане на есе. Описанието на есента, изразено с устните на класиците, ще помогне на децата да разберат и изразят чувствата си. Представената за описание картина, съотнесена с моите собствени наблюдения на есента, неминуемо ще предизвика интерес към рисуването. По този начин описанието на есента в училищно есе може да не бъдедосадно упражнение в развитието на речта, но ярко събитие, което ще се помни цял живот.
Такива сложни събития могат да се провеждат многократно по различни теми през учебната година. Такива уроци, освен че изпълняват основна образователна функция, помагат на учениците да усетят произведенията на изкуството, да ги възприемат като изтънчено отражение на реалността и да ги свържат със собствените си преживявания.
