Днес знанията по чужди езици стават все по-популярни. Всичко се обяснява съвсем просто: специалист, който говори и пише еднакво добре, например на английски или италиански, бързо ще намери престижна работа в международна компания. Освен това има мнение, че изучаването на няколко езика в ранна възраст допринася за бързото развитие на речевия апарат на детето. Има и други причини. В резултат на това все повече хора се стремят да отглеждат децата си като двуезични, ако не и полиглоти. Но кои са те и как ставате свободно на няколко езика?
Кои са двуезични
Двуезичните са хора, които говорят два езика еднакво. Освен това всеки от тях се счита за роден. Такива хора не само говорят и възприемат два езика на едно и също ниво, но и мислят на тях. Прави впечатление, че в зависимост от средата или мястото, човек автоматично преминава към една или друга реч (и то не само в процеса на вербална комуникация, но и мислено), понякога без дори да забележи това.
Двуезичните могат да бъдат както преводачи, така и деца от смесени, междуетнически бракове или отгледани в другдържава.
В предреволюционния период богатите семейства се опитват да наемат гувернантки от Франция или Германия, за да отгледат своето потомство. Така много благородници научават чужд език от детството, като по-късно стават двуезични.
Двуезичен или двуезичен?
Заслужава да се отбележи веднага, че наред с термина "двуезичен" има и паронимичен термин за него - "двуезичен". Въпреки че звучат сходно, имат различни значения. И така, двуезични – книги, писмени паметници, създадени едновременно на два езика. Често това са текстове, представени успоредно.
Видове двуезични
Има два основни типа двуезични - чисти и смесени.
Clean - хора, които използват езици изолирано: на работа - едното, у дома - другото. Или например с едни хора говорят един език, с други – на друг. Доста често това се наблюдава в ситуацията с преводачи или хора, които са се преместили на постоянно местожителство в чужбина.
Вторият тип са смесени двуезични. Това са хора, които говорят два езика, но в същото време съзнателно не правят разлика между тях. В разговор те от време на време преминават от едно към друго, докато преходът може да се случи дори в рамките на едно и също изречение. Доста ярък пример за такъв двуезичие е смесването на руски и украински езици в речта. Така нареченият суржик. Ако двуезичен не може да намери правилната дума на руски, той използва украинския еквивалент вместо това и обратно.
Как да станадвуезичен?
Има няколко начина, по които това явление се случва.
Една от основните причини са смесените бракове. Двуезичните деца в международни семейства не са рядкост. Така че, ако единият родител е роден говорител на руски език, а другият е английски, то в хода на своето развитие детето научава и двете речи еднакво добре. Причината е проста: общуването се осъществява с всеки родител на неговия роден език. В този случай езиковото възприятие при децата се развива по същия начин.
Втората причина е емиграцията на родители от една и съща националност преди или след раждането на дете. Пасивните билингви са хора, израснали или в страни с два официални езика, или в семейства на мигранти. В този случай изучаването на втори език става в училище или детска градина. Първият се внушава от родителите в процеса на обучение.
Силни примери за страни, в които този тип двуезични хора са най-разпространени, са Канада, Украйна и Беларус.
Има и хора, които специално са усвоили втори език. Това обикновено се случва, ако човек имигрира в друга държава, създаде семейство с чужденец.
Освен това практически всеки преводач става двуезичен в хода на обучението си. Без това е невъзможен пълен и висококачествен превод, особено симултанен.
Най-често срещаните двуезични са англоговорящи, заедно с руски, немски или, да речем, испански.
Предимства
Какви са ползите от това явление? Разбира се,основният плюс е владеенето на два езика, което в бъдеще ще ви помогне да намерите прилична работа или успешно да имигрирате. Но това е само косвено предимство.
Според учените двуезичните са по-възприемчиви към други хора и култури на чужди страни. Те имат широка перспектива. Това се дължи на факта, че всеки език е отражение на живота и традициите на определен народ. Той съдържа специфични понятия, отразява ритуали, вярвания. Изучавайки чужд език, детето се запознава и с културата на своите говорещи, научава идиоми и тяхното значение. Отдавна е известно, че определени фрази не могат да бъдат буквално преведени на друг език. Така че е доста трудно да се преведе името на празниците Масленица, Иван Купала на английски, тъй като те отсъстват в английската култура. Те могат само да бъдат описани.
Мозъкът на хората, които говорят няколко езика, е по-развит, умът е гъвкав. Известно е, че децата двуезични учат по-добре от своите съученици, еднакво лесно се учат както на хуманитарните, така и на точните науки. В по-зряла възраст те вземат определени решения по-бързо, не мислят в стереотипи.
Друг определен плюс е по-развитото метаезично възприятие. Такива хора по-често, виждайки грешки в речта, разбират нейната граматика и структура. В бъдеще те бързо ще овладеят третия, четвъртия, петия език, прилагайки вече съществуващите познания за лингвистични модели.
Три периода на обучение
Степента на владеене на език зависи от възрастта, на която е започнала работата. Децата билингви стават както в ранна детска възраст, така и в повечекъсни периоди. Има само три от тях.
Първият е инфантилният двуезичие, чиито възрастови граници са от 0 до 5 години. Смята се, че именно на тази възраст е най-добре да започнете да изучавате втори език. По това време невронните връзки се формират по-бързо, което се отразява на качеството на усвояване на нов езиков модел. В същото време втори език трябва да се внуши още в момента, когато детето се запознае с основите на първия. По това време органите на речта, фините двигателни умения, вниманието и паметта са физиологично развити. Приблизителна възраст - 1,5-2 години. В този случай детето ще говори и двата езика без акцент.
Детско двуезичност - от 5 до 12 години. По това време детето вече съзнателно учи езика, попълвайки пасивния и активния си речник. Изучаването на втория езиков модел на тази възраст също осигурява ясна реч и липса на акцент. Въпреки че в този период детето вече е ясно кой език е неговият първи, роден език.
Третият етап е юношеството, от 12 до 17 години. Изучаването на втори език в тази ситуация често е повлияно от училището. Билингвите се възпитават в средното училище, в специални паралелки с изучаване на чужд език. Трябва да се отбележи, че формирането му е свързано с редица проблеми. На първо място - със запазване на акцента в бъдеще. Второ, детето трябва специално да се настрои да учи речта на някой друг.
Двуезични стратегии
Има три основни стратегии за изучаване на двуезичието.
1. Един родител, един език. При такава стратегия в семейството, веднагаговорят два езика. Така например майката общува със сина си/дъщеря си изключително на руски език, докато бащата общува на италиански. В същото време детето разбира и двата езика еднакво добре. Струва си да се отбележи, че при такава стратегия, когато двуезичният узрее, могат да възникнат проблеми. Най-често срещаното е, когато детето осъзнае, че родителите разбират речта му, независимо на какъв език говори. В същото време той избира удобен за себе си език и започва да общува основно на него.
2. Време и място. С такава стратегия родителите разпределят определено време или място, в което детето ще общува с другите изключително на чужд език. Например в събота семейството общува на английски или немски, посещава езиков кръг, където общуването се осъществява изключително на чужд език.
Тази опция е удобна за отглеждане на дете, чийто роден език е руски. В този случай може да се възпитава двуезичен, дори и двамата родители да говорят руско.
3. домашен език. Така че на един език детето общува изключително у дома, на втория - в детска градина, училище, на улицата. Често се използва в случаите, когато родителите имигрират в друга държава с бебето и самите говорят доста посредствен чужд език.
Продължителност на часовете
Колко време отнема да научите чужд език, за да станете двуезичен? Няма точен отговор на този въпрос. Смята се, че при овладяване на речта на някой друг в съзнателна възраст е необходимо да се отделят поне 25 часа седмично на часове, тоест около 4 часа на ден. При коетотрябва да изпълнявате не само упражнения за развитие на речта и разбирането, но и писане, четене. Като цяло продължителността на часовете трябва да се изчислява въз основа на избраната стратегия за обучение, както и на целите и времето, през което се планира да се придобият определени знания.
Полезни съвети
И така, как да отгледате двуезичен? Ето осем съвета, които да ви помогнат да организирате дейностите на детето си.
- Изберете една стратегия, която работи най-добре за вас, и я следвайте постоянно.
- Опитайте се да поставите детето си в културната среда на езика, който учите. За да направите това, запознайте го с традициите на избрания народ.
- Говорете чужд език с детето си колкото е възможно повече.
- В началото не фокусирайте вниманието на детето върху грешките. Поправете го, но не се задълбочавайте в детайлите. Първо работете върху речника и след това научете правилата.
- Опитайте се да изпратите детето си на езикови лагери, групи за игра, посещавайте езикови клубове с него.
- Използвайте аудио и видео материали, книги за преподаване. Двуезичните на английски могат да четат както адаптирана, така и оригинална литература.
- Не забравяйте да похвалите детето за успеха му, насърчавайте го.
- Не забравяйте да обясните защо учите чужд език, какво точно ще ви даде това в бъдеще. Заинтересувайте детето си да учи - и ще успеете.
Възможни затруднения
Какви трудности могат да възникнат при изучаването на език? Изброяваме основните:
- Ограничен речник и на двата езика поради различни области на потребление. Така че, ако детето използва чужд език изключително в училище, тогава неговият речник може да не включва много лексеми, предназначени да обозначават ежедневни понятия, и обратно.
- Невъзможност за четене и писане на един от езиците. Често се случва при грешен подход на родителите към обучението на двуезично дете. Езикът, който получава повече внимание, става основен.
- Средно произношение. И единият, и другият език могат да имат ударение.
- Грешно ударение в определени думи. Особено ако езиците съдържат едни и същи лексеми с различни ударения.
- Стратегия за смесване на езици, ако събеседникът разбира и двата. Като цяло този проблем се елиминира от само себе си в процеса на отглеждане на дете.
Заключения
Двуезичните са хора, които говорят еднакво свободно два езика. Те стават такива в ранна детска възраст поради езиковата среда, при засилено усвояване на чуждата реч. Разбира се, възможно е да станете двуезични на по-късна възраст, но това ще бъде свързано с редица проблеми.
