В днешния свят думата "стрес" е синоним на думата "благополучие". Към днешна дата това заболяване е завладяло повече от 60% от населението на света и най-вероятно няма да спре дотук. Умът на човек в стресово състояние е обхванат от възмущение, той отказва да работи и най-ужасното за него е, че не може да се свърже с господаря си по никакъв начин, но вече няма сили да се ядосва…
Сега сигурно се чудите – какво общо имат чуждите езици с това? Факт е, че човек, който е в състояние на емоционално напрежение, предимно на психологическо ниво, не е в състояние ефективно да научи езика, да изрази правилно мислите си в чужда реч и още повече да повиши нивото на езика. Дефектите се появяват, както следва:
- Скоростта на речта на човек под стрес се променя - става или с порядък по-бавен, или по-бърз. Речта се прекъсва от въздишки и поради това говорещият постоянно се разсейва от съдържанието на разговора, опитвайки се да се съсредоточи върху качеството на произнасяните звуци. В крайна сметка фразата не е завършена или е доста трудно за събеседника да я разбересъдържание. Съответно, колкото и да тренирате в това състояние, е почти невъзможно да повишите нивото на езика.
- Има много пропуски в паметта, които в повечето случаи са запълнени с такива не съвсем успешни включвания като "ъъъ", "ммм" или "хммм". Думата, изглежда, беше преподавана и използвана успешно преди, но сега е толкова трудно да я запомните и няма сила за нея … Използването на такива формации в речта е типично за 70% от хората, които нямат нищо за изучаване на чужди езици - какво можем да кажем за полиглотите? Не напразно много автори лингвисти съветват, преди да направят тест за определяне нивото на даден език, да се отклонят от външния свят за един ден и да се вникнат напълно в изучавания език.
- Неизбежна промяна в граматичната структура на речта, а именно: увеличаване на броя на глаголите и съществителните в сравнение с наречията и прилагателните. Наличието на такъв дефект най-често се свързва от говорещите (събеседниците) с езикова недостатъчност, с други думи, за тях това е доста ниско ниво на езика.
- Има максимално опростяване на лексикалната реч. Опитваме се да не използваме дълги фрази, избираме кратки думи с най-висока честота. Често, когато разговаряме с чужденец, ние сме притеснени, опитвайки се да говорим възможно най-ясно, за да не бъдем неразбрани, въпреки факта, че ефектът може да е обратен. Това се проявява в непълнота, пропускане на част от думата, промяна в структурата на изречението (което е особено важно, например на английски). Освен това изреченията могат да бъдат непълни както логически, така и синтактично. Съответно, работейки в този режим, е невъзможно да се достигне по-напреднало ниво на езика.
Оказва се, че в разговор използваме само 20 процента от думите, които сме научили - вземаме само това, което е в паметта на повърхността, без да се напрягаме наистина. Неспособността да се изрази ясно създава неяснота и събеседникът е принуден постоянно да пита отново.
Трябва да бъдете особено сериозни по отношение на изучаването на чужд език, ако кариерното развитие зависи от това. В този случай трябва да съберете сили и правилно да разпределите учебния си график, като не забравяте, че трябва да се разсеете (отпуснете) преди часовете, тъй като пряко зависи от това дали уроците ще дадат плод. Днес почти всяка високоплатена работа изисква познания по английски език. И ако при попълването на автобиография не сте намерили колона с името „Езикови нива“(разбира се, чужди), не забравяйте да посочите езиковите си умения в секцията „Допълнителна информация“, която мениджърът по човешки ресурси трябва справедливо оценете.
